Yer kuni nafaqat bolalar, balki bolalarning qayta ishlanishi yoki tiklashi kerak
Yer kuni 1970-yil 22-aprelda boshlangan. Bu bizning sayyoramiz, atrofimiz va ularni sog'lom saqlash usullarini aks ettiradigan kun.
70-yillardan boshlab, ushbu maxsus kunning shakllanishi va davom etishi uchun bolalar va maktablar yaqinlashdi. Axir, bolalar sayyoramizni sog'lom saqlashda eng katta ulushga ega. Shu kunlarda bolalar daraxt ekish, xavf ostida qolgan yovvoyi tabiat haqida bilish, yoki hatto mashinada yurish o'rniga maktabga borishlari mumkin.
Maktabgacha tarbiyachilar va erta boshlang'ich o'quvchilar Antarktidada yiqilib ketayotgan ulkan muz shelfining tafsilotlari va oqibatlarini tushunish uchun juda yosh ekanlar, ular atrof muhitga zarar etkazish uchun juda yosh emaslar. Bu tushuncha, o'z oilalari va yosh bolalar uchun hamkorlikda ishlaydigan bolalar parvarishlovchilari bilan birga sayyorani saqlab qolish uchun o'z hissalarini qo'shishi bilan boshlanadi.
Hatto yosh bolalar ham, "hidli" kimyoviy moddalar bilan ishlamasdan, qayta ishlashning asoslarini o'rganishlari mumkin va nima uchun ekilgan daraxtlar va o'simliklar ekilgan narsalarni almashtirish juda muhimdir. Axlatni tashlash uchun etarlicha yosh bola, qog'ozni plastikdan (birinchi navbatda kattalar nazorati ostida) tartibga solish va xonada bo'lmaganida chiroqni o'chirishni o'rganish uchun etarlicha yosh. Biroz kattaroq bolalar ham jamoatdagi axlat olish kunlarida (ularga eng kamida qo'lqop kiyib olishlari mumkin), kompostlarni o'rganish va suvni tejashga yordam berishi mumkin.
Kichkina bolalar Earth Day qo'shiqlarini kuylash, rasmlarni suratlar va hunarmandchilik qilish bilan bog'liq narsalarni his qilishlari mumkin.
Yaratuvchi erta o'qituvchilar va boshlang'ich maktab o'qituvchilari ko'pincha Er kuni tadbirlarini bolalarni parvarish qilishda atrof muhitni anglashni boshlash usullaridan foydalanadilar. Bolalarni himoya qilish usullari haqida bilishar ekan ular ko'pincha do'stlari va oila a'zolari orasida atrof-muhit himoyachisi bo'lishadi. Ko'pincha ota-onalar ota-onalar ko'pincha atrof-muhitga tegishli echimlarni parvarish qiluvchi provayderlar, murabbiylar va bolalarni boshqaradigan va boshqaradigan boshqa katta yoshdagilar bilan shug'ullanadi, shu sababli ular o'zlarini mas'uliyatli rolni bajarishga imkon beradi.
Jill Geder tomonidan yangilandi