3 Bolalar uchun ijobiy munosabat

1 -

3 ijobiy munosabat faoliyati

Hayotda, ayniqsa, bolalar uchun ijobiy narsalarni ko'rish har doim ham oson emas, ammo ijobiy munosabat va hayotga bo'lgan munosabat hayot muammolarini yanada osonlashtiradi. Farzandingizga salbiy munosabatni qanday qilib ag'darishingiz kerakligini ularga ko'rsatib, ularning hayotida zarur bo'lgan muhim ko'nikmalarga o'rgatishga yordam beradi.

2 -

Munosabatlaringizni takrorlang

Akrostik - farzandingizga ijobiy nuqtai nazarga ega bo'lgan kishilar uchun qanday xususiyatlar mavjudligini tushunishga yordam beradigan qulay usul. Quyidagidan qanday foydalanish kerak:

1. Farzandingizga bir qog'ozli qog'ozni berib, unga "xatti-harakat" so'zini qog'ozning chap tomonida katta harflar bilan vertikal ravishda yozishni iltimos qiling.
2. Besh daqiqaga taymerni o'rnating va farzandingiz bilan hayotga yaxshi qarashga ega bo'lgan odamlarda ko'rgan barcha xususiyat va xususiyatlar haqida miya bo'roni. Shu nuqtada, belgilar "Attitut" so'zidan topilgan harflar bilan boshlangan-qilmagani haqida tashvishlanmang.
3. So'ngra, farzandingizdan ba'zi xususiyatlarni eslab qolishlarini so'rang va ularni so'zma-so'z his qilishingiz kerak. Misol uchun, farzandingizning qog'ozi quyidagicha bo'lishi mumkin:

Yaxshi vaziyatni yaxshi ko'rish.

Muammolarni echishga erishish uchun T ri.

Kichik narsalarni qadrlash uchun T akes vaqti.

Men o'zim ega bo'lgan narsalardan xursandman.

O'z harakatlari uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga oladi.

U boshqa odamlar fikri va fikrlarini tinglash zarurligini anglatadi.

Tez-tez shikoyat qilmang.

Ejoy hayot.

3 -

Munosabat inventarizatsiyasining faoliyati

"Kontent inventarizatsiyasini" olish do'konning inventarizatsiyasini yoki farzandingizning shkafi kabi juda ko'p narsadir. Maqsad - nima borligini va u erda yo'qligini ko'rishdir. Farq shundaki, "munosabat inventarizatsiyasi" bilan siz farzandingizdan qanday xususiyatlarga ega bo'lishni so'rashingiz va muayyan nuqtai nazarga ega bo'lgan odamlarda mavjud emas.

Bolangizga qog'oz va qalamni bering va unga quyidagi savollarni bering: bir vaqtning o'zida. (Agar farzandingiz hali ham yaxshi yoza olmasa, u sizga javob berishi mumkin).

1. Odatda yaxshi munosabatda bo'lgan odamning ismini yozing. Bu odam sizga qanday ijobiy munosabatda ekanini va nima uchun u shunday deb o'ylaysiz?
2. Odatda salbiy munosabatda bo'lgan odamning ismini yozing. Qanday belgilar bu odamning yomon munosabatini ko'rsatadimi?
3. Siz yomon munosabatda bo'lgan odamni o'ylab ko'rganingizda, u odamni yomon ahvolga tushirgan narsalar yoki kishilar nima deb o'ylaysiz?
4. Nima deb o'ylaysiz, siz bir kunga yaxshi munosabatda bo'lishingiz mumkinmi yoki kelajakda yaxshi kishi bo'lishi mumkinmi? Nima uchun yoki nima uchun bunday emas? Bunga qanday ta'sir qiladi?
5. Agar biror narsa sizning yo'lingizdan chiqmasa yoki yomon narsalar ro'y bergan taqdirda ham yaxshi munosabatda bo'lishingiz mumkin deb o'ylaysizmi? Nima uchun menga ayting.
6. Sizning hayotingizda ko'proq ijobiy munosabatda bo'lishingizga yordam berish uchun o'zingiz o'zgartirishingiz kerak bo'lgan narsalar bormi?
7. Agar sizda salbiy narsa yuz berayotgan bo'lsa, sizning nuqtai nazaringizni saqlab qolish uchun nima qila olasiz? Menga bir nechtasi haqida aytib bering.

4 -

Munosabatlar atrofidagi o'zgarish

Sizning munosabatingizda inventarizatsiyadagi savollarga javob berganida, u narsalarga qanday munosabatda bo'lganligi yoki qanday munosabatda bo'lganligi uning umumiy nuqtai nazarida katta farq qilishi mumkinligini kashf qilgan bo'lishi mumkin.

Agar u boshqa odamlarni muammolari uchun ayblayotgan bo'lsa, narsalarga nisbatan yaxshi munosabatda bo'lish yanada qiyinlashadi. Ushbu tadbir, uni o'z nuqtai nazarini o'zgartirishga yordam berish uchun uni o'z-o'zini gapirish qobiliyatlarini o'rganishga yordam berish uchun mo'ljallangan.

1. Farzandingizga boshqa qog'oz parchasini berib, uni uchdan biriga qo'shib berishni iltimos qiling. Uning oldida qog'ozning old qismidagi quyidagi uchta va qog'ozning uchta qismida: Maktab, do'stlar, oila, uy, o'z-o'zini ko'rsatish va amallar haqida uchta xat yozing .

2. Endi undan bu sohalardagi biron bir muammo haqida o'ylab ko'ring. Bir marta u fikrga ega bo'lsa, uni to'g'ri so'zi ostida ishora qiluvchi savol sifatida yozib qo'ying. (Misol uchun, "Qanday qilib akam bilan yanada yaxshiroq yo'l tutishim mumkin?", "Mening akam meni yo'ldan ozdiradi").

3. U o'z nuqtai nazariga ta'sir qiladigan muammolarni sanab o'tgandan so'ng, o'zini so'rab murojaat qilishini so'rang (yoki o'z nuqtai nazarini aylantiring):

• Bu haqda qanday fikrdaman?
• Ushbu muammoni hal qilishdan mamnunmanmi yoki uni hal qilishni xohlaymanmi?
• Men bu muammo uchun boshqalarni ayblayapmanmi?
• Agar bu muammoni hal qilmasam, qisqa muddatda nima yuz beradi? Uzoq muddat haqida nima deyish mumkin?
• Ushbu muammoni hal qilish uchun qanday kichik ishlar qilishim mumkin?
• Muammoni hal qilishda o'z nuqtai nazarimni qanday o'zgartirishim kerak?
• Bu muammoni echib bo'lgach nima sodir bo'ladi?