Bu mashg'ulotmi yoki uy vazifasi bormi?

Ko'pgina ota-onalar farzandlarining uy vazifasi sifati tengsiz deb hisoblaydilar. Bu bolaning urinishlari emas, balki ota-onalar haqida shikoyat qilmaydi - uy vazifasi topshiriladi. Ota-onalar farzandlarining ta'limiga ahamiyatli bo'lgan topshiriqlarni emas, balki ish bilan shug'ullanishayotganini bilishadi.

Agar u juda band bo'lsa, u farzandingizning sog'lom jismoniy faoliyati va qimmatbaho bepul o'yinlarda sarflanadigan vaqtini tejashga harakat qilishi mumkin, bu ikkisi ham jismoniy va aqliy rivojlanish uchun zarurdir.

Oilalar faqat tushdan keyin va kechqurun birga bo'lishlari mumkin. Bolajon ish bilan shug'ullansa, u oilaviy hayotda ishtirok etishga kamroq imkoniyat beradi, chunki hissiy va ijtimoiy rivojlanish uchun hal qiluvchi ahamiyatga ega. Bolalar va o'smirlar, shuningdek, yaxshi tungi uyquni talab qilishadi va ish bilan shug'ullanish uchun vaqtni kechiktirish kerak.

Bandlik nima o'zi?

Ish bilan mashg'ul bo'lish ko'p vaqt talab qilishi mumkin, biroq talabaga ta'limiy ahamiyatga molik narsa bermaydi. Boshqacha qilib aytganda, sizning farzandingiz haqiqatan ham band bo'lganiga o'xshab ko'rinishi mumkin, lekin aslida faqat ishg'ol qilish uchun ish olib boradi va undan hech narsa o'rganmaydi.

Sinf xonasida mashg'ul ishda ba'zida uning mahorati mavjud. O'rniga o'qituvchi o'qituvchilar uchun dars rejalari, odatda, o'qituvchining sinfga yangi tushunchalarni kiritishni rejalashtirgan va buni qaytara olmasdan kutib turadigan bo'lsa, ko'pincha band bo'lgan ishlarni o'z ichiga oladi. Ish bilan band bo'lgan talabalar talabalarni ishg'ol qilishadi va ko'pincha o'rgangan qobiliyatlarni amalda qo'llashadi, lekin yangi narsalarni o'rgatishmaydi.

Uy vazifasi nima?

Boshqa tomondan, uy vazifasi band bo'lgan ishdan ko'ra boshqa maqsadlarga xizmat qiladi. Samarali homiylik topshiriqlari o'rganish va amaliyotni takomillashtiradi va yangi o'rganilgan qobiliyatlarni birlashtiradi. Uy vazifasi o'quvchilarga tezkorlik bilan o'qishga va ular qanday muammolarga duch kelayotgan tushunchalarni va ular o'zlashtirgan narsalarini kashf etish imkoniyatini beradi.

Ba'zan uy vazifasi, xususan so'z va matematikada band bo'lgan ish kabi ko'rinishi mumkin. Buning sababi, takrorlash bilan yaxshi o'rganilgan ba'zi qobiliyatlar mavjud.

Shu jarayonni qo'llagan yigirma besh matematika muammolari bandlik kabi ko'rinishi mumkin, ammo 20-savolga ko'ra, o'quvchilarning ko'pchiligi muammoni qanday hal qilishni bilish avtomatik ravishda aylanishini topadilar. Imzoning uy vazifasi ham zerikarli va takroriy bo'lishi mumkin, ammo ba'zi bir noyob usullari imlo amaliyotini biroz qiziqarli qilishiga imkon beradi.

Bu mashg'ulotmi yoki uy vazifasi bormi?

Ko'pgina ota-onalarning fikriga ko'ra, uy vazifasi, albatta, uy vazifasi yoki u ish bilan shug'ullanadimi-yo'qligini qanday aniqlash mumkin. Ba'zan javob aniq. Farzandingiz yaxshi motor qobiliyatini yaxshilash kerak bo'lmasa, uni kesish, rang berish va yopishtirishni talab qilgan uy vazifasi ta'limning katta qiymatiga ega emas. Bunga istisno, loyiha oila sifatida nihoyasiga yetkazilganda beriladi. Oila loyihalari jamoaviy ishlarning ahamiyatini o'rgatadi va bolalarga ota-onalarning ta'limining muhim qismi ekanini tushunishga yordam beradi.

Ba'zan javob bolangizga bog'liq. Malakalarning amaliyotiga taalluqli bo'lganida, bitta bolaga ta'limiy ahamiyatga ega bo'lgan narsa boshqasiga ish bilan band bo'lishi mumkin. Ba'zi bolalar o'rganishlariga yordam berish uchun takrorlashni talab qilishadi, boshqalari esa uni "olishadi" va davom etadilar.

Siz nima qila olasiz?

Agar farzandingiz uy vazifasi orqali qiyinchiliklarga duch kelsa, unda u ish bilan shug'ullanishi mumkin. Bunday holda, o'qituvchisiga bu masalani qanday hal qilish mumkinligi haqida gapirish yaxshi vaqt.

Ba'zi o'qituvchilar har bir talabaning bir xil uy vazifasini bajarishi kerakligini, boshqalari esa shaxsiylashtirilgan uy vazifalarini taqdim etishga tayyor ekanliklarini tezda ushlab turadilar. Topshiriqni himoya qilish yaxshi yondashuv bo'lmasligi mumkin, ammo o'qituvchiga "adolatli" bo'lish va "teng" o'rganish tajribasi bilan farqi haqida gapirish yaxshi taktika hisoblanadi.