Har bir talaba muvaffaqiyatli harakat qiladi

1 -

ESSA haqida hech qanday bolaning orqasida qolgani yo'qmi?

2001 yildan buyon hech qanday bola qolmadi, deyarli yigirma yil davomida maktab yangiliklarining asosiy mavzusi bo'ldi. Har qanday bolaning orqasida qolmagan 2015-yilda har bir shogirdning muvaffaqiyatli akti (ESSA.) O'rnini egallaydi. ESSA (Common Core and standardized tests ) kabi muvaffaqiyatli ta'lim masalalari va muvaffaqiyatni yechish uchun yangi yondashuvlarni ko'rib chiqish uchun quyidagi slaydlarga qarang. AQSh Davlat maktablari o'quvchilari o'rtasidagi farq.

2 -

ESSA standartlashtirilgan test haqida nima deydi

No Child Left Behind tomonidan ishlab chiqilgan standartlashtirilgan testlar sonining ortishi ham ota-onalar, ham o'qituvchilar tomonidan sinovlarga qarshi katta nizom yaratdi. Tanqidchilar juda ko'p testlar borligini ta'kidlashdi va standartlashtirilgan testlarning bir o'lchovli xususiyati AQSh talabalarining turli guruhlarini to'g'ri taqqoslash mumkin emas edi. Shu bilan birga, siyosatchilar va davlat mablag'lari hisobdorlik guruhlari maktablar va o'qituvchilar qanchalik yaxshi ishlashini o'lchash uchun sinovlarni davom ettirishda davom etdi.

ESSA hali ham 3-8 sinflarda federal sinovlarga va kamida o'rta maktabda bir marta talab qiladi. Yuqori xavfga ega bo'lgan maktablarda va maktablarda turli guruhlar uchun ma'lumot va test sinovlari o'tkazilishi kerak.

ESSA ba'zi holatlarda sinovlarni osonlashtiradi. Kamida etti davlat sinovdan o'tkazilib mahalliy tanlangan va tanlangan mintaqaviy standartlashtirilgan sinovlarni o'tkazishi mumkin. Oregon shtatining o'rta maktab sinovlaridan o'rnini bosadigan ish portfelini sinovdan o'tkazmoqda. Shtatlar shuningdek ACT yoki SATni o'rta maktabda standartlashtirilgan testlar uchun almashtirishi mumkin.

Davlatlar maktab muvaffaqiyatsiz yoki muvaffaqiyatsiz ekanini o'lchashda ko'proq mas'uliyat oladi, shuning uchun davlatlar standartlashtirilgan test ma'lumotlariga qo'shimcha ravishda o'quvchilarning boshqa yutuqlarini ham qamrab oladilar.

3 -

ESSA doirasida umumiy Yadro Davlat Standartlari

Umumiy Yadro Davlat Standartlari (CCSS) AQSh xalq ta'limi sohasidagi eng ko'p gaplashadigan narsalardan biridir. AQSh davlat maktablari to'liq mahalliy boshqaruv bilan boshlanib, markazsizlashtirilmagan va birlamchi bo'lmagan tizimga olib keldi. Davlat hokimlari tomonidan barcha davlatlar tomonidan qo'llaniladigan bir qator yuqori standartlarni qabul qilish bo'yicha kelishuvga erishish, milliy o'quv dasturi qo'rquvlari va ta'lim ustidan lokal nazoratni yo'qotish uchun asos solindi.

Bu bir qancha federal ta'lim grantlari davlatlarning to'liq yoki qisman CCSSni qo'llash bo'yicha dalillarini ko'rsatib berishni talab qilganda murakkablashdi. Shunga qaramay, AQShning Ta'lim Departamenti har doim ham davlatlarni, masalan, CCSS yoki boshqa federal jamg'armalarni olish uchun qiyin bo'lgan boshqa bir narsaga o'xshash qiyin me'yorlarni qabul qilishni talab qilgan. ESSA hozirgi kunda Fed-ning standartlarga mosligini aniqlaydi. Qonunga ko'ra, davlatlar, masalan, CCSS yoki teng standartlar to'plami kabi qiyin standartlarni qo'llashi kerak bo'lgan tilni o'z ichiga oladi, biroq ESSA, federal hukumatni davlatlardan biron bir standart to'plashni talab qilish yoki hatto da'vat qilishni taqiqlash orqali ba'zi bir og'irlikni oshiradi. CCSS.

4 -

Muvaffaqiyatsiz maktablardagi o'zgarishlarni ta'riflashdan boshlab barqarorlashtirish

Hech bir bola qoldirmadi Birorta maktab muvaffaqiyatsiz yoki yo'qligini aniqlash uchun ishlatilgan test ma'lumotlarining orqasida. To'g'ri, maktablar jazolash choralarini yaxshilash yoki uni bartaraf etish uchun bir nechta federal talablarga javob berdilar.

ESSA shtatga rahbarlik va vositalarni beradi, qanday qilib maktab muvaffaqiyatsiz yoki yo'qligini hal qilish uchun qanday qaror qabul qilish kerak. Davlatlar takomillashtirilgan maqsadlar sxemalari , bitiruv stavkalari va yakuniy yutuqlar kamligi kabi maqsadlarni tanlaydi. Davlatlar kamida uch yilda bir marta maktablarni baholashlari kerak. Shtatlar va tumanlar muvaffaqiyatsizlikka uchragan maktablarni va ularni takomillashtirishga qaratilgan dasturlarni kuzatib boradi.

5 -

Ingliz tili, ikkita til va mahalliy Amerika tili

ESSAda asosiy til Ingliz bo'lmagan o'quvchilarni o'qitishda muvaffaqiyat qozonish va uni o'lchash uchun eng muhim ustuvor yo'nalish hisoblanadi. Ingliz tilini o'qitish dasturlari uchun moliyalashtirish va qo'llanmalar o'z bo'limidan Title 1 qismiga ko'chdi, bu esa hisobot berishning ancha yuqori darajasiga ega.

Bu ESSA ning shtat va maktab tumanlariga o'tishdan ko'ra ko'proq federal mas'uliyat va nazorat olib borayotgan ko'rinadi.

Xususan, ESSA sinovlarni ishlab chiqishda Universal Usta Kursini (UDL) foydalanishni rag'batlantiradi. UDL barcha talabalarga erishish uchun materiallarni turli usullar bilan taqdim etadigan ta'lim strategiyasidir . UDL strategiyalari barcha talabalar uchun ishlayotgan bo'lsa-da, ular ingliz tilini o'rganuvchi o'quvchilarni ham o'z ichiga olgan nogironlik va farqlarni o'rganadigan o'quvchilarga yetkazishga mo'ljallangan.

UDL darsida materiallarni o'qitish uchun video taqdimot, darslik va kompyuter simulyatsiyasi faoliyati bo'lishi mumkin. Formatlarning xilma-xilligi barcha o'quvchilarni materiallarni tushunish va qo'llash imkonini beradi. ESSA federal dollarlarni UDL strategiyasi uchun texnologiyani sotib olish uchun ham ishlatishi mumkinligini ta'kidlaydi.

6 -

Pre-Kda yangi diqqat

Yo'qolgan bola orqada qolmagan, K-k dasturlari haqida ko'p gapirmadi. ESSA butun mamlakat bo'ylab sifatli maktabgacha ta'lim dasturlarini kengaytirish uchun doimiy maktabgacha taraqqiyot grantini yaratadi. Ushbu grantni Sog'liqni saqlash va aholini ijtimoiy muhofaza qilish boshqarmasi tomonidan amalga oshiriladi.

Ota-onalar bosh boshini yoki shunga o'xshash yuqori sifatli pre-K dasturlarini bolalarni bolalar bog'chasiga tayyorlashga yordam beradigan dasturlarning kengayishini kutishlari mumkin. Ushbu dasturlar kam daromadli uy xo'jaliklari yoki boshqa guruhlarga tushib qolish xavfi ostida qolgan bolalarga mo'ljallangan.

Yuqori sifatli pre-K dasturlarini kengaytirish, shuningdek, xususiy K-ka o'rtasida raqobatni kuchaytirishi mumkin. ESSA K-3 sinf o'qituvchilari bilan taqqoslanadigan o'qituvchilargacha ish haqini to'lashni rag'batlantiradi va kuchli o'qituvchilar bilan ishlaydigan o'qituvchilarga ko'proq o'qishga intiladi. Davlat dasturlari uchun chiziqni ko'tarish orqali xususiy dasturlarga pul to'lashni yaxshilash va o'qituvchilarga nisbatan yuqori standartlarga ega bo'lish orqali raqobat qilishga qaror qilish mumkin.

Ijtimoiy dasturga mos keladigan farzandingiz bo'lsa, ESSA ushbu yuqori sifatli dasturlarni topib, ularga kirishni osonlashtiradi. Agar farzandingizni xususiy, nodavlat oldindan dasturga yozmoqchi bo'lsangiz, dasturni bolalarni maktabga tayyorlashga harakat qilishiga ishonch hosil qilishni xohlaysiz.

7 -

Ustoz baholash va malaka

O'g'il bolaning orqasida hech kim yo'q, chunki o'qituvchilarning ishini baholashda talabalarning muvaffaqiyat qozonishidan dalolat beradi. Bu esa, o'qituvchilarning baholashlari va hatto ularning to'lovi talabalar test sinovlari natijalariga bog'liq bo'lishiga olib keldi. Ustozlar kasaba uyushmalari bu sinovga qarshi kurashgan, chunki test natijalari o'qituvchining nazorati ostida bo'lgan ko'plab omillarga ta'sir qilishi mumkin. ESSA o'qituvchi baholarida ishlatiladigan test ballaridan federatsiyani ko'paytirmoqda.

Yana bir tashvish - bu hech qanday bolaning orqasida qolmagan tor yo'l, "yuqori malakali" o'qituvchi maqomini belgilab qo'ydi. Yuqori malakali talabning maqsadi eng muhtoj maktablarda o'qituvchilarning mustahkam bilimga ega bo'lishiga ishonch hosil qilish uchun mo'ljallangan. ESSA qoshidagi ushbu maktab o'qituvchilari "barcha davlat sertifikatlash va litsenziya talablariga javob berishi kerak".

Bu federal boshqaruv ustidan davlat darajasidagi nazoratga yana bir marta qaytishdir. Davlatlar xuddi shunday baholash turlarini saqlash yoki boshqa asoslarni qabul qilish to'g'risida qaror qabul qilishlari mumkin. Bu o'qituvchilarni baholashda mahalliy siyosatning rivojlanishiga olib keladi. Ota-onalar baholashning maktab sifatiga qanday ta'sir qilishini bilishlarini xohlaydi. O'qituvchilarning baholash usullari ular o'qituvchilarga va o'qituvchilar aylanmasiga ta'sir ko'rsatishi mumkin. Ota-onalar va jamoa a'zolari ushbu siyosat masalasini ko'rishni xohlashadi.

8 -

Xulosa va mavzular

ESSA va No Child Behind 1965 yili boshlang'ich va o'rta ta'lim qonuni - har bir AQSh bolasini oila daromadidan, irqi va orqa fonidan qat'i nazar, sifatli ta'lim berishga qaratilgan federal qonunchilikdir. Orada qolgan bolalar yo'q, maktabda tenglik qanday bo'lishi kerakligi aniq aniqlangan o'lchovlarga ega bo'lgan federal nazorat o'rnatdi. ESSA, qadam orqaga qadam qo'ygan va davlatlar va maktab tumanlari har bir bolaga mustahkam xalq ta'limi berishga qaror qilishlariga yo'l qo'ygan ko'rinadi.

Ota-ona davlat va mahalliy tumanlardagi ta'lim siyosati va qoidalariga amal qilishni istaydi. ESSA bilan bir qatorda, Trump administratori ham mahalliy boshqaruvga qaytishni istamoqda. Mahalliy nazorat ostida davlat maktablari mamlakatimiz tarixining kuchli qismidir. Ularning muvaffaqiyati doimo jamoatchilikni jalb qilgan. Mahalliy ota-onalar va jamoalarning rahbarligi va ishtiroki mahalliy maktablar bolalar va jamiyat ehtiyojlariga javob berishini ta'minlaydi.

> "ESSA o'chiriladi" HQT "Talablar - darhol!" ESSA "HQT" talablarini bekor qiladi - zudlik bilan! Oregon shtatidagi ta'lim uyushmasi, 23 may, 2016. Veb. 27-fevral, 2017-yil.

> Samuels, Kristina A. "Ko'plab o'quvchilarga erishish uchun ESSA lentalari strategiyasi". Ta'lim haftaligi . Np, 31-okt, 2016-y. Veb. 27-fevral, 2017-yil.

> AQSh Ta'lim vazirligi, Boshlang'ich va o'rta ta'lim boshqarmasi, tartibga soluvchi bo'lmagan rahbarlik Har bir o'quvchi uchun erta ta'lim muvaffaqiyatli bajariladi : 2016 yilda Vashington shahridagi eng yosh o'quvchilarimizni qo'llab-quvvatlash imkoniyatlarini kengaytirish .