Sinflarning aloqa texnologiyasi va kar bolalar uchun sozlash
Do'zaxlik - bu eshitish qobiliyatiga ta'sir qiluvchi buzuqlik. Bu eshitish qobiliyatsizligini anglatadi. Nogironlar ta'lim to'g'risidagi qonunga (IDEA) muvofiq, karlikning diagnostik toifasi cheklangan odamlarni qamrab olmaydi. Eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan odamlar IDEA qoshidagi eshitish qobiliyatining pastligi darajasida xizmat qilishadi.
Karlar milliy uyushmasi (NAD) karliklarni "audiologiyani eshitmaslik holati" deb ataydi. NADga juda cheklangan eshitishlari bo'lgan odamlar kiradi, ular qulay muloqot qilish uchun cheklangan eshitish tuyg'usiga tayanolmaydilar.
Karlik sabablari
Ko'p kar bolalar ota-onalarni eshitish uchun tug'iladi. Karlikning sabablari quyidagilardan iborat:
- Heredite: Inson Genomini Mapping loyihasida genetik aloqalar aniqlangan
- Qizamiq (qizamiq) yoki o'murtqa meningit kabi bolalikdagi og'ir kasallik
- Prenatal maternal kasalliklar
- Uzoq muddatli baland ovozli shovqinlarga yoki keskin shovqinlarga duchor bo'lish
- Preventativ prenatal moddalarni suiiste'mol qilish
- Jismoniy shikastlanish yoki miyaning , boshning yoki quloqning shikastlanishi
- Yoshga bog'liq eshitish halok
Karlarning farzandlari maktabda qanday o'qitilganlar
Aksariyat hollarda oddiy aql egasi bo'lgan kar bolalar odatdagidek sinfda o'rganishlari mumkin. Kar bolalarning akademik yutuqlarini ta'minlashga yordam beradigan turli turdagi qo'llab-quvvatlovlar mavjud. Bunga quyidagilar kiradi:
Kerakli aloqa texnikasi. Ayrim kar bolalarning cheklangan miqdordagi eshitishlari bor va ular FM tinglash tizimlari va shaxsiy akustik tizimlar kabi texnologiyalardan foydalanishlari mumkin.
To'liq qulog'i eshitilmaydigan bolaning eshitish qoldiqlari yo'q, shuning uchun ovozni oshirish texnologiyalari bilan ham og'zaki tildan foydalanish samarali bo'lmaydi. Amerika imo-ishora tili aloqa uchun eng keng tarqalgan vositadir; Ko'p hollarda, Amerika imo-ishorasida ta'lim olgan sinf yordamchisi kar-soqovning tengdoshlari bilan birgalikda o'rganishi uchun ishtirok etishi kerak.
Kerakli sinf xonalari . Quloq bolalar vizual axborotdan keng foydalanishadi, shuning uchun bolani taqdim etilayotgan ingl. Tarkibni aniq ko'rsata oladigan joyga joylashtirish juda muhimdir.
Qo'llab-quvvatlovchi texnologiyalar. Ovozni yaxshilash texnologiyalari kar bolalar uchun foydali bo'lmasa-da, matndan-so'zga va nutqqa asoslangan texnologiyalar katta yordam beradi. Ayniqsa bolalar yoshi kattaligida, og'zaki nutqni tez va aniq talqin qilish va ishlab chiqarish qobiliyati bolaning hayotida katta ijobiy farqga olib kelishi mumkin.
Repetitorlik. Yuqorida aytib o'tilgan maktab texnikasi bilan bir qatorda, repetitorlik xizmatlari ham kar yoki eshitish qiyin bo'lgan bolalar uchun foydali bo'lishi mumkin.
Ixtisoslashtirilgan ta'lim sozlamalari
Qo'rqoq bolalar davlat maktabida bepul va tegishli ta'lim olish huquqiga ega. Shunga qaramay, ba'zi kar bolalarning karlar uchun ixtisoslashgan maktablardan foydalanishlari va / yoki afzalligi aytilgan. Buning sababi bo'lishi mumkin bo'lgan bir necha sabablar bor.
- Ba'zi quloqli bolalar, eshitish qobiliyatiga ega bo'lganlar bilan yaxshi muloqot qilishni juda qiyin deb bilishadi va o'zlarini qo'rqitish qurboni bo'lishlari mumkin. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, kar bolalar muloqot qilish, tashabbuskorlik va suhbatlarga kirishish hamda eshitish qobiliyatiga ega bo'lganlar bilan suhbat qurishda muammolarga duch kelishmoqda.
- Ba'zi oilalar ularning kar bolalariga ta'lim berish, sport va maktabdan tashqari tadbirlarda, sport zallarida va san'at dasturlarida qarashlari kerak bo'lgan sharoitda o'qitilishini afzal ko'rishadi.
- Karlar jamoasi kuchli madaniy komponentga ega va ba'zi oilalar murakkab madaniyat boshidanoq bolaning tajribasiga kirishi kerak deb hisoblaydi. Karlar uchun maktablar karlar madaniyatiga chuqurroq kirishga imkon beradi. Bu bolalarga erta yoshdan boshlab do'stlik tuzish imkoniyatini beradi, ular karlarsiz gaplar bilan chegaralanib qolmaydi va maktab muhitida tugaganidan keyin ularga ergashadigan do'stliklarni rivojlantiradi. (Karlar madaniyati haqida ko'proq bilib oling.)
Manba:
Xie, Y., Potmesil, M. va B. Peters. Inklyuziv ta'lim sharoitida kar yoki quloq soladigan bolalar: tengdoshlar bilan o'zaro munosabatlarga oid adabiyotlar. Qulog'i o'rganish va karlar ta'limining jurnali . 2014 yil. 19 (4): 423-37.