Maktabda eslay olasizmi, biz bilamizki, hatto ilm-fan, matematika yoki kompyuterga kirgan bolalar o'zlarining kelajagida yaxshi kasblarga ega bo'lishlari xayolga ham kelmagan bo'lsa-da. Ushbu istiqbolli sohalar bo'yicha haq edik va ular kelajakka umid baxsh etadi. Bugungi kunda ular STEM yoki sub'ektlar deb ataladi. Ushbu yo'nalishdagi ishlarning boshqa sohalardagi o'sishidan ancha yuqori bo'lishi kutilmoqda.
Bundan tashqari, murakkab matematika va fan bo'yicha mashg'ulotlarda ishtirok etgan talabalarning ko'pchiligi o'g'il bolalar ekanini eslayman. Litseyim faqat bitta davriy kompyuter fanini sinab ko'rdi. U sinfdagi har bir talaba erkak edi. Bu odatiy edi.
Bu yigirma yildan ko'proq vaqt oldin edi.
O'shandan beri ayollar o'z bakalavrlarini bakalavr darajasiga erishish uchun egallashgan va hatto undan ham oshib ketgan - ammo ko'plab STEM maydonlarida sezilarli bo'shliq mavjud. Ba'zi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, so'nggi o'n yilliklarda kompyuter fanidagi bo'shliq hatto kattaroq o'sgan.
Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, qizlar STEM uchun o'g'il bolalar uchun bir xil qobiliyatga ega. Shunday qilib, STEM ishlarida katta ish haqi va katta foyda bor va o'sish sohalari imkoniyatga ega bo'lishi kutilmoqda. Bu bizning qizlarimiz bir kun bo'lishiga umid qilayotgan kariyeralarning fazilatlari emasmi? Hatto bizning qizlarimiz STEM mavzulariga bevosita aloqador bo'lmagan bir martaba sohasiga kirishni tanlasalar ham , STEM maktab darslarida o'rganilgan ko'nikmalar deyarli barcha sohalarda foydali bo'ladi.
Qizingizni STEM mavzularida ilhomlantirish va rag'batlantirish uchun nima qilasiz?
Maktab haqida gapirish , xususan, uning matematika va fan sinflari.
Qizingiz bilan maktab haqida suhbatlashish uchun vaqt ajratganda, siz o'z harakatlaringiz bilan maktabni muhim deb bilasiz. Maktabda nima qilayotgani haqida gapirishga imkon berish unga yaqin kelajakda nima qilganini va maktabda nima qilishni o'ylashiga olib keladi.
Ushbu suhbatlar sizga foydali bo'lishi mumkin bo'lgan maslahat yoki tushuncha berish imkonini beradi.
Qizingizning o'qituvchilari va maslahatchilaridan uning STEM qiziqishlari haqida bilib oling
Agar sizning qizingiz STEM karerasini davom ettirishni xohlasa, yoki uning yoqtirgan narsalaridan biri STEM mavzusidir, u bilan ishlaydigan o'qituvchilar u haqida bilishlariga ishonch hosil qiling . O'qituvchilar qiziqqan o'quvchilarni yanada ko'proq rag'batlantirishlari mumkin. O'qituvchilar, o'quvchilarning qiziqishini maktabda yoritiladigan mavzular uchun uchqun sifatida ham qo'llashlari mumkin.
O'qituvchilar va maslahatchilar ko'pincha maktab yoshidagi bolalar uchun mo'ljallangan turli dasturlar va tanlovlar haqida bilimga ega bo'lib, ular bolaning qiziqishini kuchaytiradi va rag'batlantiradi. Fan lagerlarini, robot klublarini, muhandislik tanlovlarini o'ylab ko'ring. Agar qizingizning o'qituvchisi yoru qizini bilishini xohlasa, o'qituvchi unga bu imkoniyat haqida gapirib berishi mumkin.
Unga sinfda gapirishni tavsiya eting
Savol berish, savollarga javob berish, eshitgan narsalarni tushuntirish, guruh sheriklari bilan suhbatlashish, fikr va takliflarni o'rtoqlashish - o'quvchilar sinfda o'qish jarayonida ishtirok etishning ajoyib usullari. STEM innovatsiyaga, dizaynga va ishlov berishga eng yaxshi g'oyalar bilan o'rgatiladi . Bu talaba va o'qituvchi o'rtasida sinfi vaqtida muloqot qilishni talab qiladi.
Biroq, bu qizlar uchun qiyin bo'lishi mumkin. 1992 yilgi Universitet Ayollarining Amerika Jamoasi tomonidan "Qanday Maktablarni Qisqacha Qochish" deb nomlangan hisobot bu hodisalarni hamma joyda o'qituvchilarning xabardorligiga olib keldi. Hisobotga ko'ra, qizlar o'qituvchilar bilan muloqotda bo'lishmagan. Xususan, Myra va Devid Sadkerning bir tadqiqotida, boshlang'ich maktab o'quvchilari qizlarga qaraganda, javob berish uchun sakkiz marta bo'lishgan.
Bu o'qituvchilar malakasini oshirish dasturlari va kasbiy rivojlanish orqali muammo yuzaga keldi va bu masalada strategiyalar va xabardorlik yuzaga keldi. Agar qizlar o'zaro aloqa qilmasalar, ular o'z sinfidan ko'proq foydalanish uchun ularga e'tibor berishmaydi.
O'sha davrdan boshlab olib borilgan tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, sinflararo shovqinlardagi gender kamchiliklari 1990 yillar boshidagi davrdan ancha kichik bo'lsa-da, u hali ham mavjud.
Qizingizni bu sinf suhbatlariga qo'shilishga undash. O'qituvchining sinfi davomida qanday fikrda ekanligini va qizi ishtirok etish uchun nima qilganini bilib oling. Agar o'qituvchi qo'llarni ko'rsatishni so'rasa, qizingiz sinf bilan baham ko'rish uchun qo'lini ko'tarib, o'zlarini qulay his qiladimi? Agar shunday bo'lsa, uni ishonch uchun maqtang. Agar bo'lmasa, u bilan suhbatlashishga harakat qiling, nima uchun uning sababi unga va uning hamkasblariga birgalikda o'rganishlariga yordam beradi.
Ayniqsa, agar ayollar bo'lsa, roli modellarini belgilang
O'rganish va unga taqlid qilish uchun modelga ega bo'lish, qizingizning har qanday maqsadiga erishishga yordam beradi. Hayotimda bir necha marta sodir bo'lganligini bilaman, chunki u hech qachon menga hech narsa qilolmadim. STEM kareralari va mavzularni qiyinlashtiradi va boshqalarning muvaffaqiyati muvaffaqiyatga erishish mumkin degan fikrga olib kelishi mumkinligini bilish.
Biz ushbu rol modelimiz bilan umumiyroq ekanligimizni qanchalik ko'p tasavvur qilsak, xuddi shu kabi muvaffaqiyatlarni boshdan kechirishni osonroq ko'rishimiz mumkin. Rol modellari hamma joyda mavjud. Oddiy bahslarni bartaraf etishga majbur bo'lgan olimlar va kashfiyotchilar haqida ko'plab kitoblar va filmlar mavjud. Sizda STEM maydonlarida ishlaydigan do'stingiz yoki qarindoshingiz bormi? Qizingiz bu kishidan qanday ta'lim olgani va bugungi ishlarini yaxshi ko'radigan narsalarni bilib olishlari mumkin edi.
Muvaffaqiyatli maqtov - STEM maydonlarida qimmat bermaslik qimmatga tushadi
Kalıcılık, STEM'de muvaffaqiyatli bo'lish uchun zarur bo'lgan asosiy xususiyatdir. Yangi o'zgarishlar va dizaynlar, tugallanmasidan oldin, yuzlab tweaks va sinovlar talab qiladi. Ishni nima qilish kerakligini o'rganish, ishni topishning uzoq va qiyin jarayonidir.
Biroq STEMda qat'iylikni talab qiladigan dizayn va yangilikning tabiati emas. Kerakli matematik ko'nikmalarni o'rganish ham ko'p vaqt va amaliyotni talab etadi . Agar qizingiz matematikada uy vazifasini bajarishdan voz kechmoqchi bo'lsa, uni matematikadan o'rganish va ishlashi kerakligini bilish orqali unga qat'iylikni rivojlantirishga yordam bering, ammo u buni bajarishi mumkin va keyin matematikadan o'rganish uchun u bilan yopishish g'ururini his qiladi. . Bundan tashqari, hayotingizda qancha narsalar muntazam ravishda maxsus mashq qilishni, masalan, asbobni o'ynash yoki yuqori sportchi bo'lishni talab qilishi mumkin. Agar siz ilgari qachon va qaerda muvaffaqiyatli bo'lganini o'ylab ko'rsangiz, u yutuqlarni eslatib, unga ham buni aytsin.
Bu boradagi eng muhim narsa qat'iylikni STEM uchungina emas, balki butun hayotda foydali bo'lishidir. Ushbu muvaffaqiyatni bajara oladigan bo'lish, kelajakdagi muvaffaqiyat uchun ijobiy xarakterga aylanadi.
Qizni Fan Klublariga qo'shilishga undash
STEM-da qizlarni rag'batlantirish dasturlari va faoliyati qizg'in. Mamlakat bo'ylab universitetlar maxsus kunlik lagerlar va tashkillashtirilgan safarlarni o'tkazyaptilar, maktablar qizlar uchun qulay bo'lgan (va rohat) STEM klublariga mezbonlik qilmoqda, korporatsiyalar tomoshabinlar uchun laboratoriya safarlariga homiylik qiladi - hatto qiz izdoshlari STEM nishoni va robotika musobaqalar.
Qiziquvchanlik bo'yicha STEMni o'rganish va o'rganish imkoniyatlarini o'rganish qizlarni ruhlantiradigan uzoq yo'lni tanlashi mumkin. Ushbu dasturlar qizlarga boshqa qizlar atrofida vaqt ajratib, STEMga jalb qilinadi. Oddiy odam bo'lishdan ko'ra, qizingiz boshqa qizlarga tegishli bo'lishi mumkin. Qizlar uchun qaratilgan dasturlar ham qizlarning qiziqishi va ta'lim uslublari bilan birgalikda ishlab chiqilgan.
Ushbu dasturlar bundan oldin aytib o'tilgan muhim rol modelini ham berishi mumkin. STEMda ishlaydigan ayollar odatda bu dasturlarda ma'ruzachilar yoki o'qituvchilar sifatida tanlanadi.
Uyda va siz boradigan joylarda tajriba va sorgulamayı qo'llab-quvvatlang
STEM savollarni berish va yangi narsalarni o'rganishdir. Bunday munosabatni rivojlantiring! Qizingizning uyali telefoningiz qanday ishlashi haqida ovoz chiqarib tashlang. Ob-havoga e'tibor bering va bugungi sharoitlarni keltirib chiqargan muhitdagi kuchlar haqida gapiring. Agar qurilmangizni buzsangiz, ularni ichkariga qarash uchun ajratib oling.
Qizingizni maqtashga undaganida maqtang va uni rag'batlantiring. Tajriba va kashfiyot sTEM muvaffaqiyatiga erishish uchun qat'iylik bilan yoki zarurat bilan birlashib, qizingizga hayotning istalgan joyida muvaffaqiyat qozonishiga yordam beradi.
Maktablar qizlarni qanday qilib qizdirmoqdalar: AAUW hisoboti: qizlar va ta'lim bo'yicha asosiy yondashuvlarni o'rganish. Nyu-York: Marlowe & Co., 1995. Chop.