Sizning natijalaringiz ro'yxatini qanday tanlash kerakligini qanday tanlash kerak
Maktab yoshidagi bolalar savob olishni yaxshi ko'rishadi va ular yo'qotishdan nafratlanishadi. Shu sababli, stikerlar kabi oddiy narsa bolalarning xatti-harakatlaridan uzoqlashishi va kelgusida yaxshiroq tanlovlarni amalga oshirishda kuchli vosita bo'lishi mumkin. Xuddi shunday, yomon xulq-atvorning oqibatlari borligini bilish - ular istamagan narsalar, televidenie yoki video o'yinlarini yo'qotish kabi - kuchli bolalar tartibi vositasi bo'lishi mumkin.
Sizning natijalaringiz ro'yxatini yaratgandan so'ng, yodda tutish kerak bo'lgan ba'zi narsalar:
- Sizning natijalaringiz ro'yxatiga kiradigan narsalarga kelganda oqim bilan birga borishni unutmang. Bir vaqtning o'zida ishlaydigan narsa chiziqda ishlamasligi mumkin (bolalar ko'pincha o'yin yoki o'yinchoq haqida fikrlarini o'zgartiradilar, nafratlangan narsalarni sevadilar va aksincha). Va hamma bolalar uchun ishlaydigan aniq natijalar ro'yxati yo'q - har bir bola har xil manfaatlar va afzalliklar bilan juda farq qiladi. Bottom line: Bolangizni sizning natijalaringiz yoki mukofotingiz ro'yxatini tuzishda uni nimaga undashi mumkinligi haqida o'ylab ko'ring.
- Muvaffaqiyatni rag'batlantirish yoki mukofotlash bilan muvozanatni saqlashni unutmang. Yomon xatti-harakatlarning natijasi bo'lishi kerak bo'lganidek, yaxshi yoki takomillashgan xatti-harakatlar uchun ham mukofotlarning ro'yxati bo'lishi kerak. Intizomning muhim qismi bolalarni o'zlarini qanday tartibga solishni o'rgatadi va motivlar bolalarning ushbu maqsadlarga erishishlarini xohlashiga yordam beradi. Masalan, siz u bilan doimo tinchlanishga urinmasdan, akasi bilan jang qilishni eslatmaslik uchun doimo u erda bo'lmaysiz. Kalom shundan iboratki, u o'z xatti-harakatini nazorat qilishni va so'zlar bilan hurmat bilan gapirishni eslaydi. Agar u o'z xatti-harakatlarini qanday o'zgartirishi va, masalan, akasi bilan kamroq kurash olib borishni o'rgansa, qo'shimcha video o'yin vaqti yoki do'stlaringiz bilan o'ynash uchun qo'shimcha vaqt kabi foydali mukofot ro'yxatidan ishlashingiz mumkin.
- Faqat oqibatlarga tayanmang. Eng yaxshi usul, bola intizomi haqida o'ylash, o'zingizning maqsadingizni amalga oshirish uchun bir vaqtning o'zida turli usullarni qo'llashni tasavvur qilishdir. Farzandingizga yaxshi tanlov qilish va boshqacha munosabatda bo'lishni o'rgatish. Shunday qilib, natijalar bilan bir qatorda, vaqti-vaqti bilan chiqadigan boshqa vositalardan foydalaning, farzandingizga qat'iyat bilan, ammo xotirjam gapiring va bolangizga yaxshi o'rnak qoldiring.
- Buning oqibatini uzoq vaqt davomida qilmang. Maktab yoshidagi bolalar uchun vaqt oralig'i kabi uzoq vaqt bo'lmasligi kerak, chunki oqibatlar oqibatida ikki yoki uch kundan ortiq bo'lishi kerak, bu jinoyatning jiddiyligiga bog'liq.
- Natijalar bo'yicha ikki barobar ortiq qilmang. Barcha ekran vaqtini va barcha o'yin vaqtlarini do'stlaringiz bilan olib ketish, ehtimol, sizning e'tiboringizni jalb qiladi va bolangizni tezroq o'rgata olmaydi. Farzandingiz juda jiddiy bir narsa qilmasa, qasddan va doimo birodarga zarar etkazishi yoki bir necha bor befarq bo'lmaydigan narsalarni qilmasa, unga bir vaqtning o'zida bir natija beradi.
- Slateni tozalab, yulduzni o'chiring. Farzandingiz jinoyat qilgan vaqtini qilgandan so'ng, u hamma narsani yangi holatga keltirishi uchun qayta tiklaydi. Unga nima bo'lganini va nimani eslashi kerakligini va agar u yana qaytsa, unga yana bir natija berishni xohlamaysan. Biroq, uni keyingi safar qilish uchun qanday yaxshi qarorlar qabul qilishini eslaylik, deb ishonchingiz komil ishonch hosil qiling.
Natija ro'yxatiga nima qo'yish kerak
Agar natijalar ro'yxatiga kiritish mumkin bo'lgan ba'zi bir misollar:
- Do'stlar bilan o'yin tarixi yo'q. Maktab yoshidagi bolalar ko'proq ijtimoiy ko'nikmalarga ega bo'lib, tengdoshlari bilan ko'proq do'stlashish va muloqot qilish uchun ko'proq vaqt sarflashyapti. Ular o'yin o'ynashni yaxshi ko'radilar, do'stlari bilan birga o'tirishga, video o'yinlarni o'ynashga yoki tashqarida ishlashga sarflaydigan vaqtni kesib tashlashni istashadi.
- Ekran vaqti yo'q. Ekran vaqtini qisqartirish , biz hamma narsani qilishimiz kerak bo'lgan narsa (ota-onalar va bolalar kabi). E-pochta yoki ijtimoiy media xabarlarni majburiy tekshirish uchun televizorni tomosha qilish uchun, phubbingdan ( biz ko'nglimizdagi kishilar bilan to'la bo'lish o'rniga telefon ekranlariga qaraymiz), kattalar ham, bolalar ham qurilmalarga qarashga vaqt sarflashlari kerak. Biroq, ekran vaqti bizning hayotimizning bir qismidir va ko'pchilik bolalar televidenie, video o'yinlar va ota-onalarning yordami bilan ekranga chiqmagan vaqtni telefonda muvozanatlasha oladi. Ammo butunlay yo'q bo'lib ketdimi? Bu maktab yoshidagi bolalarni istamasligi va bolalar uchun natijalar ro'yxatida kuchli va samarali element bo'lishi jiddiy oqibatlarga olib kelishi mumkin.
- Qo'shimcha ishlar. Uy ishlarini bajarish har bir bolaning muntazam ishtiroki bo'lishi kerak. Ishlar bolalarning javobgarligini o'rgatadi va boshqa imtiyozlar qatorida ularga muvaffaqiyat qozonish hissi beradi. Lekin yomon xatti-harakatlar natijasida qo'shimcha ishlar qilish kerakmi? Hech bir bola buni xohlamaydi, shuning uchun bu natijani foydali vositaga aylantiradi.
- Imtiyozni yo'qotish. Bu imtiyoz oilangizga bog'liq. Farzandingiz oilangizning kechki ovqatni tanlashini yoki oilaviy o'yin kechasida o'ynashni tanlash uchun o'z navbatini yo'qotishi mumkin. Yoki u oilaviy kino kechasi qanday filmni tomosha qilishni tanlash uchun o'z navbatini yo'qotishi mumkin. Imkoniyat qanday bo'lishidan qat'i nazar, maktab yoshidagi bolalar o'z navbatlarini yo'qotishdan nafratlanishadi.
- Sevimli o'yinchoq yoki faoliyatga ruxsat yo'q. Farzandingiz Legos yoki Minecraftni sevishi yoki Rainbow Loom bilakuzuklarini tayyorlashi mumkin. Hozirgi paytda eng yaxshi ko'rgan narsaga ega bo'lish xavfi bolangizni yaxshi xulq-atvorga yo'naltirish uchun kuch-qudrat bo'lishi mumkin.