Nogironligi bo'lgan shaxslar uchun ta'lim to'g'risidagi qonun
Boshqa sog'liqni saqlashning buzilishi nogironlik bo'yicha ta'lim to'g'risidagi qonunga (IDEA) kiritilgan nogironlik toifasiga kiradi. Talabaning kuchli, jonli yoki jo'shqinlikka ta'sir etadigan turli xil sharoitlar, kasalliklar, tartibsizliklar va jarohatlarni qamrab oladi.
"Boshqa sog'likning yomonligi" bilan aniqlanishi uchun talabaning holati uning ta'lim faoliyatiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi kerak.
Talabalar maxsus ta'lim xizmatlariga o'qishga va muvaffaqiyatga erishishga yordam berishi mumkin. Siz OHI sifatida qisqartirilgan "boshqa sog'liqdagi nuqsonlarni" ko'rishingiz mumkin.
IDEA ta'rifi
Boshqa sog'liqdagi nuqsonlar surunkali yoki o'tkir tibbiy muammolar tufayli yuzaga kelishi mumkin, ya'ni ular uzoq vaqt (yoki hayot) yoki kasallik yoki baxtsiz hodisa natijasida yuz beradigan, ammo yaxshilanishni kutishlari mumkin bo'lgan narsalar bo'lishi mumkin. Vaziyat kamida 60 kunga ta'sir qilishi kutilmoqda.
Qonunda ko'rsatilgan namunalar astma, diqqat etishmovchiligi yoki diqqat etishmasligi hiperaktivligi buzilishi, diabet, epilepsiya, yurak holati, gemofiliya, qo'rg'oshin zaharlanishi, leykemiya, nefrit, revmatik isitma, o'roqsimon hujayrali anemiya va Tourette sindromini o'z ichiga oladi. Ushbu ro'yxatga boshqa sog'liqdagi nuqsonlarni tashxislashga olib keladigan barcha salomatlik masalalari kirmaydi.
Ushbu shartlardan ba'zilari dori-darmon bilan boshqarilishi mumkin va ular ta'lim qobiliyatiga sezilarli ta'sir ko'rsatishi ehtimoli kamroq.
Belgilar faqatgina talabaning odatdagi sinfda muvaffaqiyat qobiliyatiga ega bo'lishlari ularning ziddiyatlari bilan bog'liq. Bu belgi talabaga zarur bo'lgan maxsus ta'lim xizmatlaridan foydalanish imkonini beradi.
OHI kategoriyasi allaqachon IDEAda nogiron bo'lib qolmagan ko'plab shartlarni qamrab oladi.
IDEA-da o'z kategoriyalariga ega bo'lgan boshqa nogironlik misollari autizm, ko'rlik, karlik, hissiy bezovtalik, aqliy zaiflashuv, ortopedik buzilish, muayyan ta'lim qobiliyati, nutq yoki tilning buzilishi va miya shikastlanishidir. Ular allaqachon alohida-alohida sanab o'tilgan va shuning uchun OHI emas.
DEHB
Kategoriyada "atrof-muhitga ta'sir etuvchi ogohlantirishlarga e'tiborni kuchaytiradigan, bu ta'lim muhitiga nisbatan ehtiyotkorlik bilan ogohlantiruvchi ta'sir ko'rsatadi". Masofaviy kamchilikka ega bo'lgan talaba, masalan, kundalik sinf muhitidan chalg'ituvchi va diqqatini e'tibordan chetda qoldiradigan o'quvchi, agar muammo o'z ta'limiga ta'sir etadigan darajada og'ir bo'lsa, "boshqa sog'liqqa nuqson etkazish" ga tashxis qo'yilishi mumkin. DEHB, OHI sifatida maxsus ta'lim xizmatlariga yo'naltirilgan eng keng tarqalgan shartlardan biridir.
OHI va maxsus ta'lim
Boshqa sog'liqni saqlash buzilishlari 2001 yilda maxsus ta'lim talabalarining 4,5 foizi sinfida 12 foizgacha oshdi, bu o'sish DEHB'li o'quvchilarga to'g'ri keladi.
Tashxis qo'yish huquqi
Maktabning IEP qo'mitasi talabaning nogironligi haqidagi tibbiy bayonotni ko'rib chiqadi. Bu doimiy yoki 60 kundan ortiq davom etishi kerak.
Vaziyat o'quvchining kuchiga, hayotiyligiga yoki sinchkovlik holatiga ta'sir qilishiga ta'sir qilishi mumkin va bu ularning ta'lim ko'rsatkichlariga salbiy ta'sir ko'rsatadi. O'quv mashg'ulotlarini baholash va talabalarning maxsus ta'limga bo'lgan ehtiyojlarini aniqlash bo'yicha baholashlar o'tkazilishi mumkin.
> Manbalar:
> Yetkilendirme: 20 USC 1401 (3); 1401 (30) [71 FR 46753, 14-avgust, 2006 yil, 72-FF 61306-son bilan o'zgartirilgan, 2007 yil 30-oktyabr]