Ochiq kutish va natijalarni yaratish
Qo'shnisingiz bolalariga mebeldan sakrashga ruxsat berishi mumkin bo'lsa-da, sizning uyingizda bu yaxshi emas deb qaror qilishingiz mumkin. Yoki sizning bolalaringiz oshxonada kostryulkalar va kostryulkalar bilan pichirlash uchun ruxsat berilsa-da, lekin bukmekerning uyida, bu yo'q-yo'q.
Sizning farzandlaringiz nima ruxsat berilganligini va qanday xatti-harakatlar cheklanganligini bilib olish uchun siz uy-ro'zg'or qoidalarining aniq to'plamini yaratishingiz kerak.
Ochiq qoidalarni belgilash - xatti-harakatlardagi muammolarni kamaytirish va intizomingiz bilan muvofiqlikni oshirishning oddiy usuli.
Nima uchun siz qoidalarni tuzishingiz kerak
Uy-ro'zg'or qoidalarining ro'yxati bolalarning turli xil muhitda qanday qoidalar bilan farq qilishini tushunishga yordam beradi. Misol uchun, o'yin maydonchasida jim bo'lish ma'qul bo'lishi mumkin, ammo sizning idorangizda bu haqda gapirishning iloji yo'q. Yozma qoidalarni tuzish, bolalarni sizning taxminlaringizni o'rgatadi.
Qoidalarning yozma to'plami, shuningdek, barcha g'amxo'rlik qilayotgan kishilarning bir sahifada bo'lishini ta'minlashi mumkin. Agar chaqaloqni ishga yollashni xohlasangiz, yoki kattaanam tashrif buyurishi kerak bo'lsa, qoidalar sovutgichda aniq ko'rsatilganda, hamma sizning taxminlaringizni bilib oladi.
Qoidalar bolalar uchun ijobiy xatti-harakatlarni modellashtirishga harakat qiladigan kattalar uchun eslatma bo'lishi mumkin. Agarda qoida har kim o'z ovqatlarini olishlari kerakligini bildirsa, u sizning uy-ro'zg'or qoidalaringiz ro'yxatiga yozilsa, buni qilish ehtimoli ko'proq bo'ladi.
Yozma ko'rsatmalar, shuningdek, bolalarga qoidalar bir-biriga eslatish imkonini beradi.
Bolani o'yin o'ynash uchun kelgan do'stiga "Mening uyimda biz divanga sakrab o'tishga ruxsat berilmaydi" deb ayta olishi mumkin. Bu qoidalarni yaxshi tushunadigan bolalarni kuzatib borish kerak.
Qoidalaringizni samarali amalga oshirish strategiyalari
Uyingiz uchun qanday qoidalar yaratish kerakligini o'ylang.
Keyin qoidalaringizni eng samarali qilish uchun quyidagi ko'rsatmalarga rioya qiling:
- Qoidalar ro'yxatini yozing va ularni mashhur joyga osib qo'ying . Bu esa, har bir kishi uchun qoidalarga rioya qilishning eng yaxshi eslatmasi bo'lib xizmat qiladi.
- Ro'yxatni eng muhim 10 qoidaga cheklab qo'yishga harakat qiling. Siz har qanday qonunbuzarlikni aniqlaydigan 100 sahifalik siyosat qo'llanmasini istamaysiz.
- So'zlarni ijobiy qilsangiz . "Kiyimingizni erga tashlamang", - degan so'zlar o'rniga, "iflos kiyimingizni to'siqqa qo'ying" degan so'zni ishlatmang. "Nima qilmasligingiz kerak" o'rniga nima qilish kerakligi haqida biror ro'yxatni tuzing.
- Qoidalarni tayyorlashda bolalar ishtirok eting . Qoidalarni yaratishda ular qanday fikrda bo'lganlari haqida o'z fikrlarini so'rang va ba'zi fikrlarini kiritish uchun harakat qiling. Bu bolalarning qoidalarga rioya qilishlariga ko'proq yordam berishi mumkin.
- Qoidalarga nisbatan istisnolarni tushuntiring. Bu sizning qoidangizni buzishingizga olib keladigan bayram yoki maxsus vaziyat bo'ladimi, bolalaringiz uchun qoidalarni buzayotgan sabablarni tushuntiring. Ba'zan qoidalarga istisno qilishni xohlayotganingizni bilib qo'ying.
Ijobiy va salbiy oqibatlarni aniqlash
Bolalar qoidalarga amal qilgan holda, ijobiy natijalar bo'lishi kerak. Misol uchun, farzandingizni qoidalarga rioya qilish uchun maqtang .
"Ovqatlaringizni cho'milishga qo'yganingiz uchun tashakkur, bu qoidaga amal qilishda katta ish qilasiz."
Shuningdek, mukofotni rag'batlantirish sifatida foydalanishingiz mumkin. Farzandingiz imtiyozlarini to'g'ridan-to'g'ri qoidalarga rioya qilish uchun tayyorlang. Masalan, maktabdan uyga qaytganidan keyin u qoidalarga rioya qilsa, u elektronikadan kechki ovqatdan foydalansin.
Qoidani qaytadan buzishdan saqlaydigan salbiy oqibatlarga olib keling. Salbiy oqibatlar, masalan, imtiyozlarni yo'qotish yoki vaqt tugashi kabi narsalarni o'z ichiga olishi mumkin.
Mumkin bo'lgan taqdirda, farzandingizga oqibatlarini oldindan ogohlantiring. Agar u qoidalarni buzsa, u kelgusi safar yaxshiroq ishlashni tanlashi mumkinligini aniqlang.