Yaxshi qaror qabul qilish uchun ularga ko'nikmalarni bering
Farzandingiz matematika uy vazifasini topa olmaydimi yoki u tushlikni unutganmi, yaxshi muammoni hal qilish mahorati uning hayotini boshqarishda yordam berishning kalitidir.
Behavior Research and Therapy jurnalida chop etilgan 2010 yilgi tadqiqotda muammolarni hal qilish qobiliyatiga ega bo'lmagan bolalar ruhiy tushkunlik va o'z joniga qasd qilish xavfi yuqori bo'lishi mumkinligini aniqladi. Bundan tashqari, tadqiqotchilar bolaning muammolarni hal qilish ko'nikmalarini o'qitish ruhiy salomatlikni yaxshilashi mumkinligini aniqladi.
Maktabgacha tarbiya vaqtida asosiy muammolar echish qobiliyatlarini o'rgatishni boshlashingiz va o'zingizning ko'nikmalaringizni o'rta va yuqori darajadagi o'quvchilarga ochib berishga yordam berishingiz mumkin.
Bolalar sababli muammolarni hal qilishlari kerak
Har kuni sport muammolaridan sport sohasidagi muammolarga qadar bo'lgan bolalar turli muammolarga duch kelishmoqda. Shunga qaramay, ularning ko'pchiligi ushbu muammolarni hal etish uchun formula bor.
Muammoni hal qilish qobiliyatiga ega bo'lmagan bolalar muammoni hal qilishda harakat qilishdan qochishlari mumkin. Muammoni hal qilishga o'z kuchlarini qo'yish o'rniga, ular bu masalani bartaraf qilish uchun o'z vaqtlarini sarflashlari mumkin. Shuning uchun ko'plab bolalar maktabda orqada qoladilar yoki do'stlikni saqlab qolish uchun kurashadilar.
Muammoni hal qilish qobiliyatiga ega bo'lmagan boshqa bolalar o'z tanlovlarini tan olmasdan harakatga kirishadi. Bolaning oldida kesib tashlaydigan tengdoshga urish mumkin, chunki u nima qilish kerakligini bilmaydi.
Yoki, u chidab bo'lganda sinfdan chiqishi mumkin, chunki u to'xtashning boshqa yo'llarini o'ylamaydi.
Ushbu turtki beruvchi tanlovlar uzoq muddatda yanada katta muammolar tug'dirishi mumkin.
Bolalar muammolarini qanday baholaysiz?
Ko'pincha umidsiz yoki umidsiz bo'lib qolgan bolalar muammoga duch kelmaslikka harakat qilishadi. Ammo, siz ularga muammolarni hal qilish uchun aniq bir formula berganda, ular o'zlari sinab ko'rish qobiliyatiga ko'proq ishonadilar.
Muammolarni hal qilishning qadamlari:
- Muammoni aniqlang . Faqat muammoni baland ovozda aytib berishni his qiladigan bolalar uchun katta farq bo'lishi mumkin. Bolangizga masalan, "Sizda chuqurlikda o'ynash uchun hech kim yo'q" yoki "Siz ilgari darajali matematika sinfini olishi kerakmi, amin emas" kabi muammoni hal qilishga yordam bering.
- Kamida beshta echimni ishlab chiqing . Muammoni hal qilishning mushkul yo'llari. Barcha echimlar g'oyalarda yaxshi bo'lishi kerak emasligini ta'kidlang (hech bo'lmaganda bu erda emas). Agar g'oyalar bilan kurashish uchun bolangiz echimlarni ishlab chiqishda yordam berish. Hatto achinarli javob yoki o'ta jiddiy fikr ham mumkin. Kichkina ijodkorlik bilan u turli xil potentsial echimlarni topishi mumkinligini ko'rish unga yordam berishdir.
- Har bir yechimning ortiqcha va kamchiliklarini aniqlang . Farzandingiz aniqlagan har bir potentsial echimi uchun potentsial ijobiy va salbiy oqibatlarni aniqlashga yordam bering.
- Qaroringiz tanlang. Farzandingiz ijobiy va salbiy natijalarni baholaganidan so'ng, uni hal qilishga undash.
- Uni sinab ko'ring . Unga bir yechimni sinab ko'r va unga nima bo'lganini ko'ring. Agar u ishlamasa, u har doim ham ikkinchi bosqichda ishlab chiqilgan boshqa bir yechimni ko'rib chiqishi mumkin.
Amaliy muammolarni hal qilish
Muammolar tug'ilganda, bolangizning muammolarini hal qilish uchun shoshilmang. Buning o'rniga, uni muammoni hal qilish yo'lidan yurishga yordam bering. U yordamga muhtoj bo'lganida rahbarlikni taklif eting, ammo muammolarni o'z-o'zidan hal qilishga undaydi.
Agar u hal qila olmasa, unga yechim topib, unga yordam berishi kerak. Lekin nima qilish kerakligini unga avtomatik ravishda aytmang.
Xulqli masalalarga duch kelganingizda, muammolarni hal qilish yondashuvidan foydalaning. Birgalikda o'tirib, "oxirgi marta uy vazifasini bajarishda qiyinchiliklarga duch kelyapsizmi, muammo hal qilib beramiz".
Siz hali ham yomon natija uchun natijani taklif qilishingizga to'g'ri kelishi mumkin, ammo keyingi safar uni yaxshiroq qilish uchun sizning echimingizni topishga sarmoya kiritganingizni aniqlang.
Siz bolangizni mustaqilroq bo'lishiga yordam berish uchun muammoni hal qilishning yondashuvidan foydalanishingiz mumkin. Agar u futbol kuboklarini mashq qilishni unutgan bo'lsa, "bu yana sodir bo'lmasligi uchun nima qilishimiz kerak?" Deb so'rang. Unga o'z echimini topishga harakat qiling.
Bolalar odatda ijodiy yechimlarni rivojlantiradilar. Shuning uchun u: "Men bir eslatma yozaman va eshigimga yopishtiraman, shuning uchun men ketishimdan oldin ularni to'plashni eslayman", yoki "Men yukxalani kun bo'yi to'playman va men nazorat ro'yxatini saqlayman mening sumkamda nima qilish kerakligini eslatib turadi. "
Farzandingiz muammoni hal qilish qobiliyatlarini qo'llashda ko'p maqtovlar bilan ta'minlang.
Tabiiy oqibatlarga yo'l qo'ying
Tabiiy oqibatlar ham muammolarni hal qilish qobiliyatlarini o'rgatishi mumkin. Demak, farzandingiz o'z harakatlarining tabiiy oqibatlariga duch kelishiga imkon bering. Buning xavfsizligini tekshiring.
Masalan, o'smir sizning pulingizni birinchi 10 daqiqada, agar istasangiz, sizning ko'ngilochar bog'ingizdagi mablag'ga sarflang. Keyin, kunning qolgan qismini sarf qilmasdan qoldiring.
Bu muammolarni hal qilish masalasiga kelgusi safar yaxshi tanlov qilishiga yordam berishi mumkin. Muammoni hal qilishda birgalikda ishlashga yordam berish uchun bu tabiiy natijalarni o'rganish mumkin bo'lgan vaqt sifatida ko'rib chiqing.
Manbalar
Becker-Weidman EG, Jacobs RH, Reinecke MA, Silva SG, Mart JS. Depressiya uchun davolash qilingan o'smirlarning ijtimoiy muammolarini hal qilish. Behaviorni tadqiq qilish va davolash . 2010; 48 (1): 11-18.
Kashani-Vohid L, Afrooz G, Shokoohi-Yekta M, Xarrazi K, Gobari B. Yaratguvchi shaxslararo muammolarni hal qilish dasturi iqtidorli boshlang'ich o'quvchilarda ijodiy fikrlashni yaxshilashi mumkinmi? Fikrlash qobiliyati va ijodkorlik . 2017; 24: 175-185.
Shokoohi-Yekta M, Malayeri SA. Oldinga bosqichdagi tarbiyaning bolalarning o'zini tutish muammolari va oilaviy muammolarni hal qilishdagi ta'siri. Procedia - Ijtimoiy va o'zini tutish fanlari . 2015 yil; 205: 676-680.