Maxsus o'qituvchilarning vazifalarini taqsimlash va o'qitish
Maxsus ehtiyojga ega o'qituvchi sifatida ishlash alohida ta'lim sohasida ish sifatida alohida ahamiyat kasb etadi, bu ayni paytda juda qiyin va mukofotli bo'lishi mumkin. Har kimning shaxsiy ehtiyoji bo'lgan o'qituvchi bo'lishi mumkin emas, ammo unda juda yaxshi mukofotga erishish mumkin. Bu juda muhim ishning tafsilotlarini tezda yo'qotish.
Talabalarning maxsus ehtiyojlarini o'rgatish
Maxsus ehtiyoj katta bo'lgan o'qituvchi odatda turli xil maxsus bolalar ehtiyojlari bilan ishlaydi .
Bu ehtiyojlar aqliy, hissiy, jismoniy yoki uchtaning kombinatsiyasi bo'lishi mumkin. Ba'zi talabalar ko'r va karlik kabi hissiy muammolarga duch kelishadi, ba'zilari autizm spektrini buzishi mumkin.
Ish vazifalari
Maxsus o'qituvchining ish vazifalari, o'qitayotgan o'quvchilarga qarab, bir oz farq qilishi mumkin. Sinf dasturlari va darslarni tayyorlash kabi standart o'quv vazifalari qo'shimcha ish haqi kabi ishning bir qismidir. Maxsus ehtiyojga javob beradigan o'qituvchilar:
- Tashxisiy baholarni bajaring
- Ota-onalar bilan yaqindan ishlash, ba'zan qiyin bo'lishi mumkin va boshqa mutaxassislar o'quvchining ta'lim olish imkoniyatlarini kengaytiradi
- Maqsad va vazifalarni ishlab chiqish
- Repetitorlik mashg'ulotlari uchun turli maktablarga borish
- O'zlarini ko'chira olmaydigan jismonan talabalarni ko'tarish va ularga g'amxo'rlik qilish
Har ikkala muntazam va kutilmagan muammolar, ehtimol, har bir maktab kunining maxsus ehtiyojlari bo'lgan o'quvchilarning bir qismi bo'lishi mumkin va o'qituvchilar har doim tayyor bo'lishi kerak.
Shaxsiyat xususiyatlari
Kerakli ta'lim va kasbiy mahoratga ega bo'lishdan tashqari, maxsus o'qituvchi bu sohada muvaffaqiyatli bo'lish uchun o'ziga xos xususiyatlarga ega bo'lishi kerak. Maxsus ehtiyojga javob beradigan o'qituvchilar vaziyatning qanchalik asabiylashishiga qaramay, ko'p sabr-toqatli bo'lishlari va ijobiy nuqtai nazarni saqlashlari kerak.
Ular ustun tashkilotchilik qobiliyatiga, o'rtacha jismoniy kuchga ega bo'lishlari va turli xil professionallar bilan yaqindan hamkorlik qilishi kerak. Aslida, muhtoj bo'lgan maxsus o'qituvchi nisbatan qat'iyatli bo'lishi kerak.
Ta'lim
Maxsus ta'lim kasblari uchun zarur bo'lgan aniq ko'nikmalar noyob ta'lim olishni talab qiladi. Aksariyat joylarda standart talablarga javob beradigan bakalavr talab qilinadi, chunki maxsus ehtiyoj va maxsus ta'lim bilan bog'liq bo'lgan qo'shimcha ta'lim. Autizm singari muayyan sohada ixtisoslashgan ko'plab o'qituvchilar ish joyiga kirishdan oldin bu sohada ta'lim olishadi.
Hamma ham maxsus ehtiyojga ega bo'lgan o'qituvchi bo'lishga majbur emas. Bu shaxslar o'z hayotining katta qismini ishlashga bag'ishlash, yo'naltirish va tayyor bo'lishlari kerak. Agar sizda sadoqatingiz va xohishingiz bo'lsa, baxtli martaba yo'lini topyapsiz. Agar qaysi martaba yo'lini olish kerakligi haqida aniq qarorga kelsangiz, quyidagilarga murojaat qiling:
Yig'ilishlar o'chirilsinmi?
Agar siz yozni yurgizishning foydasi haqida xursand bo'lsangiz, yana ... qayta o'ylab ko'ring. O'qituvchilar ko'pincha bizdan ko'ra ko'proq vaqtinchalik imtihonlarga ega bo'lsalar-da, ularning ko'pchiligi o'z vaqtlarini ta'limni davom ettirishga yoki kerakli davomli malaka oshirish kurslarida ishtirok etishga sarflashadi. Ko'pgina o'quvchilar o'z o'quvchilariga kengaytirilgan o'quv yili xizmatlarini taqdim etishadi.
Maxsus ta'lim martaba, shaxsan mukofot va ayni paytda vaqt, jismoniy energiya, intellektual qiyinchiliklar va ba'zan hissiy kamtarlik jihatidan juda talabchan bo'lishi mumkin. Ko'pgina maxsus ta'lim o'qituvchilari maxsus yordamga muhtoj bolangizni o'rganish va o'sishga yordam berayotganingizni bilishdan mamnun emasligini tasdiqlaydilar.
Ular, shuningdek, qiyinchiliklarga qaramasdan, maxsus o'qituvchilar ko'pincha boshqa kasblarga ega bo'lmagan boshqa maxsus o'qituvchi o'qituvchilar bilan muloqotda bo'lish hissi kuchayadi.