Davlat qonunlari ota-onaning qanchalik nazorat qilishidan farq qiladi
Egizak ota-onalar oxir-oqibat bir xil muammo bilan duch kelishadi, albatta, ular bir nechta tug'ilishga ega har bir ota-onaga, masalan, maktabda ularning egizaklarini sinfga qo'shilishiga imkon beradimi? Bu, odatda, ota-onani va o'qituvchilarni bir-biridan ajratib turadigan emotsional muammolar.
Birgalikda o'qitishning kamchiliklari va kamchiliklari
Bir tomondan, ota-onalar ko'plab egizaklar alohida va ayniqsa, erta maktab yillarida bo'linish shikastlanishiga yo'l qo'ymaslik uchun noyob munosabatlarni tushunishadi.
Ular egizaklarni maktabda o'qitish, ularga bir xil o'qituvchi va o'qitish uslubini boshqasidan ko'ra yaxshiroq yoki "ko'proq qiziq" tajribaga ega bo'lmasdan yashash imkonini beradi deb ta'kidlaydi.
Boshqa tomondan, ikkilanmasdan ajralish ularning o'z manfaatlarini rivojlantirishiga va boshqalardan ko'ra yaxshiroq yoki yomonroq bo'lganlarni taqqoslashdan qochishlariga imkon beradi deb da'vo qiladilar. Bundan tashqari, ayrim o'qituvchilar, bolalar "guruh" qarorini qabul qilish o'rniga, o'z xulosalarini ko'proq qanoatlantirishi mumkinligini ta'kidlaydilar.
Ota-onalar davlat qonunlarida o'zgartirishlar uchun matbuot
So'nggi yillarda, er-xotin egalari yoki ko'paytmali ota-onalar maktabni o'zlari uchun bunday qilishga imkon berishdan ko'ra, bolalar uchun nima yaxshi bo'lganini aniqlashda ko'proq nazorat qilishni boshladilar. Shu maqsadda advokatlar ota-onalarga sinflarni joylashtirishga ba'zi darajadagi nazoratni ta'minlash uchun davlat qonunlarida o'zgartirishlar kiritish uchun bosim o'tkaza boshladilar.
Bunday himoya choralarini qo'llash bo'yicha birinchi davlat Minnesota Davlat Ta'lim Kodeksining 102A.38-sonli Nizomidan iborat edi.
Vaqtinchalik hokim Tim Pallanti tomonidan 2005 yilda imzolangan qonun ota-onalarga o'zlarining egizaklari bir xil sinfda bo'lsa, bir yoki bir nechta sinflarga joylashtirishlarini so'rash huquqini berdi. Maktab kengashi hali ham yakuniy chaqiruv (maktab direktori tomonidan kiritilgan ma'lumotga asoslangan holda) mavjud bo'lsa-da, qonunning maqsadi bunday maktabga zarar etkazmaguncha, bunday joylashtirishga ruxsat berish edi.
MINNESOTA qonunchiligiga javoban Nyu-Yorkdagi Keti Dolans kabi advokatlar o'z mamlakatlarida shunga o'xshash qonunlarni talab qila boshladilar.
Egizakning onasi Dolans 2004 yilda o'zining besh yoshli o'g'illaridan ajralib turishini "bolalar bog'chasi siyosati" deb ataganida, o'z so'rovlarini rad etdi. Uning pediatrining yordami va egizak tadqiqotchisi Nensi Segalning dalillari bilan, Dolans nihoyat, bir yil o'tib, uning o'g'illari birinchi sinfga o'qishga kirganda qarshilik ko'rsatishga muvaffaq bo'ldi.
Bunga javoban Dolans, "Twin Clubs of Anothers Organization" va "Twin Studies" xalqaro jamiyatining qo'llab-quvvatlashi bilan ota-onalarning huquqlarini federal himoya qilishga chaqiruvchi milliy kampaniyani boshladi. Nyu-York shtatining qonun chiqaruvchi organi tomonidan hozirgi vaqtda ikki juft qonun loyihasi ko'rib chiqilmoqda.
Xuddi shunday choralar ham Texasdagi shunga o'xshash qonunlar uchun bosim o'tkazgan egizak Wendy Wortham va Cindy Daniels tomonidan 2007 yilda House Bill 314-dan o'tishga olib keldi.
Aholisini qonun bilan davlatlar
Hozirgi kunda 14 ta davlatda kitoblar bo'yicha ikkita qonun mavjud bo'lib, kamida 11 nafar kishi qonunni ko'rib chiqishni kutish uchun qonun loyihalarini kutishmoqda. Qonunlar kuchga kirgan davlatlar ro'yxati quyidagilardan iborat:
- Florida
- Gruziya
- Illinoys (faqat ota-ona usuli)
- Luiziana
- Massachusetts
- Missisipi
- Minnesota
- Nyu-Xempshir
- Nyu-Jersi
- Oklahoma (faqat ota-ona usuli)
- Pensilvaniya
- Tennessee
- Texas
- Virjiniya