O'qish tushunish muammolarni va yaxshilash strategiyalari
O'qish yoki diskotekada o'qish qobiliyatiga ega bo'lgan talabalar odatda sinf darajasida yozilgan kitob va boshqa o'quv materiallarida matnni tushunishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bu bir necha sabablarga ko'ra yuzaga kelishi mumkin. Birinchidan, material hozirgi mustaqil o'qish qobiliyatlari darajasidan tashqarida bo'lgan darajada yozilishi mumkin. Ikkinchidan, ular o'qilgan kontent yoki oldindan biladigan narsalar haqida cheklangan ma'lumotlarga ega bo'lishi mumkin.
Bu o'qish paytida va o'qigan narsalar haqida sinfi muhokamada chalkashlikka olib kelishi mumkin. Uchinchidan, o'qish materialining hikoyalar tuzilishining elementlari, darslikdagi materialni tashkil etish yoki o'qiladigan adabiyot turining xususiyatlariga o'xshash tarzda qanday tuzilganligini bilishmaydi. To'rtinchidan, o'quvchining o'qitish mexanikasi bilan kurashgani singari jumlalar va yozuvlarning ma'nosi ham yo'q bo'lib ketishi mumkin. Bu nima o'qiganingizni eslab qolish qiyin kechadi. Beshinchidan, ular yozma paslarda qanday ma'lumot muhimligini aniqlashda qiyinchiliklarga duch kelishlari mumkin.
Fikrni ta'sir qiluvchi ushbu omillarni samarali hal etish turli strategiyalardan foydalanishni talab qilishi mumkin. O'quv qobiliyati va disleksiyaga ega bo'lgan o'quvchilar odatda o'rtacha o'qiydigan yoki ular bilan gaplashadigan materiallarni tushunish qobiliyatidan o'rtacha ortib borishini esdan chiqarmaslik kerak. Demak, o'quvchilarning o'qiydigan o'quvchilar ovoz chiqarib o'qigan yoki yozib olingan matnni, audiokabsalarni va nutqdan so'zma-so'z dasturlarini tinglash imkoniyatlaridan foydalanishlari mumkin.
Buddy o'qiydiganlar, shuningdek, o'quvchilarning sinf darajasidagi kontentlarga kirishlarini va o'zlarining nogironligini o'rganishlariga ta'sirini minimallashtirishga yordam berish uchun foydali usuldir. O'quvchilarning sinfda boshqa talabalar tomonidan o'qiladigan ma'lumotlardan farqli o'laroq, materiallarni o'qib chiqqandan keyin xijolat bo'lishi mumkinligini bilish ham muhimdir.
Iloji bo'lsa, yuqori darajadagi, yuqori darajadagi o'qish darajasidagi matnlarni taqdim eting, bu erda kontent darajasi yuqori, ammo o'qishni past darajadagi o'quvchi uchun yozilgan materialdan foydalanishga qaraganda kamroq darajada. O'qishning past darajadagi o'qiydigan materiali o'quvchi va uning tengdoshlari tomonidan "chaqaloq" deb qabul qilinishi mumkin.
O'quvchi o'quvchilarda o'qish tushunchasini yaxshilash uchun ko'plab strategiyalar mavjud. Farzandingizni o'z o'qituvchisiga tushuntirish va tashvishlaringizni uyda qanday qilib qanday qilib yordam berish haqida o'ylash uchun har doim yaxshi. Farzandingizning o'qituvchisi bir xil strategiyalarni qo'llagan holda siz bolangizga foyda keltiradigan mustahkamlikni ta'minlaysiz. Sinflarda ishlatiladigan umumiy strategiyalarning misollari quyidagilarni o'z ichiga oladi:
- KWL (ba'zan "salqin usul" deb nomlanadi) - bu o'quvchilar o'qishni qanday o'rganishlarini va o'qish paytida, o'qish paytida va undan keyin o'qishlarini o'rgatadigan faoliyatdir. KWL o'qish jadvallarini ko'rib chiqing. KWL diagrammasi uchta ustunli ishchi varaqdir. K ustuni, talabaning ushbu mavzu haqida allaqachon ma'lum bo'lgan narsalarni yozishga qaratilgan. Vt ustuni bolaning mavzu haqida bilishni istayotganini yozish uchun, va uchinchi L ustuni - bu bolaning aslida o'qishdan o'rgangan narsasi.
- Xulosa qilib aytganda, talaba o'qigan narsalar haqida o'ylaydi. Xulosa qilib aytadigan bo'lsak, talabadan yozma paragrafning asosiy g'oyasini aniqlash talab qilinadi. Xulosa qilish, bolaning og'zaki yoki yozma ravishda nima haqida ekanligini tushuntirish orqali og'zaki ravishda amalga oshirilishi mumkin. Bundan tashqari, u yozma xat shaklida yoki grafikni tashkil qilishda ham amalga oshirilishi mumkin. Xulosa qilishning eng muhim jihati bolaning kim yoki nimani anglatishini va asosiy g'oyani aniqlay olishini ta'minlashdir.
- Jurnallarni o'qish - bu o'quvchining o'zlarining his-tuyg'ularini va o'qiganlari haqidagi savollariga yozib berishlari. Ularga o'qituvchining "Bu hikoya sizning o'z tajribangiz bilan qanday bog'liqligini tushuntirib bering" kabi savol berishi mumkin.
- PQ3R usuli - bu tushunchani takomillashtirish va o'qilgan narsalar haqida eslashning yaxshi usuli.