Qo'rg'oshinlar va guruh topshiriqlari yordam berishi mumkin
Farzandingizning giperaktivligi va doimiy yo`qotilishi uyda va maktabda muammolarga olib keladimi? Quyidagi strategiyalar giperaktiv vosita faoliyatini nazorat qilish va bolaning, uning o'qituvchilari va ota-onasining tashvishlarini kamaytirishga yordam beradi.
O'quv qobiliyatiga ega bo'lgan o'quvchilar ba'zan ayyorlik bilan qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ayniqsa, giperaktivlik (DEHB) bilan birga nuqsonli kamchiliklarni bartaraf etgan talabalar uchun ham bu to'g'ri.
Ushbu maslahatlar motorli faoliyatni boshqarishda yordam berishi mumkin, masalan, yakka o'zi yoki keng qamrovli xatti-harakatlar rejasi .
Giperaktiv bolalarni chiqarib tashlashni to'xtatmang
Giperaktiv xatti-harakatlar uchun jazo sifatida bo'sh vaqtni yoki jismoniy vaqtni to'xtatishga jozibador bo'lishi mumkin bo'lsa-da, o'qituvchilar buni qilish uchun yaxshi fikr emas. Aslida, jismoniy o'yinni to'xtatish sinfning giperaktivligini yomonlashtirishi mumkin. Agar hiperaktiv bolani tartibga solish kerak bo'lsa, muqobil usulni toping. Masalan, maktabdan so'ng bolani axlatga topshirishingiz mumkin.
Giperaktivligi bo'lgan talabalar ortiqcha energiyani o'chirish uchun jismoniy faoliyatga muhtoj. Uy sharoitida bo'shashish yoki o'qish kabi holatlarda faol bo'lish, shuningdek, ushbu sharoitlarda va vaziyatlarda hiperaktivlikning o'rinli bo'lishi mumkinligi haqidagi xabarni mustahkamlaydi.
Buddy bilan bolani juftlang
O'quvchini sinf xonalari bilan ishlashni boshqarish, hujjatlarni topshirish, qora taxtani yoki boshqa jismoniy ishlarni yuvish uchun talaba bilan bog'lashni ko'rib chiqing.
Uyda, mashq qilish, chopish, basketbol yoki boshqa juda faol sport kabi o'yinlardan tashqarida jismoniy faoliyatni to'xtatish. Ushbu turdagi jismoniy faollik koltuk ishidan ajralib turishi mumkin, chamadonni qisqartirishi va odatda o'rindiq ishiga bag'rikenglik oshirishi mumkin.
Bolani sinfda turishiga ruxsat bering
Ish stantsiyasini yoki ish joyini foydalanib, xonaning yon yoki orqa qismidagi beanbag aravachasidan foydalaning.
Agar bu yordam berilsa, talabaga ehtiyoj sezganda, o'quvchiga ishlashga yoki beanbagga o'tishga ruxsat berishga ijozat bering. Beanbag stullari, ba'zan ba'zi hiperaktiv bolalarda bo'lgan sezgir integratsiya muammolari bo'lgan talabalarga yordam berishi mumkin.
Stress balli foydalaning
Bolaning cho'ntagida yoki stolida siqib qo'yish uchun stressli to'p yoki boshqa jingalak o'yinchoqni taqdim eting. Ushbu turdagi o'yinchoqlar, ayniqsa, hissiy integratsiya masalalari bo'lgan talabalarga e'tiborni qaratishi mumkin.
Tafsilotlarga e'tibor bering
Agar talaba o'z ishi bilan mashg'ul bo'lsa, unda o'ynashdan oldin unga diqqat bilan tekshirishni tavsiya eting. Bu unga akademik tarzda zarar yetkazishi mumkin bo'lgan noto'g'ri xatti-harakatlarni oldini olish uchun tafsilotlarga e'tibor berishni o'rgatadi.
Ikkinchi imkoniyatni bering
Talabaning ishini baholashda xatolar belgilanadi va u tuzatishlar uchun qisman kreditni qaytarishga imkon beradi. Bu ham unga batafsil ma'lumot berishga o'rgatadi.
Vaqtni to'xtatish uchun ruxsat bering
Maktabda topshiriqlar va uzoq muddat ish joylarida ishlashni to'xtatishingiz mumkin. Talabaga sport zalida yugurish, izometrik mashqlar, chizish va nafas olish mashqlarini bajarish imkoniyatini ko'rib chiqing. Darhaqiqat, maktabda barcha sinflar ushbu stress va kuchlanishdan xalos bo'lishi mumkin.
O'rash
Jim bolalar ham esingizda bo'lsin! Ba'zi bolalar boshqa o'quvchilarning chinakam xatti-harakatlaridan chalg'itadilar. Bu o'quvchilarni o'quvchilaridan uzoqroq ishlashga yoki yoqimli ish olib borishga harakat qiling.