Haqiqatan ham yomon o'qituvchilar kamdan-kam uchraydi, lekin ular mavjud. Bugungi kunda o'qituvchilarning ko'pchiligi kollej bitiruvchisi bo'lishlari va o'qitishga haqli bo'lishlari uchun o'qituvchilarning malakasini oshirishi kerak. Kasbiy, sertifikatlangan o'qituvchi bo'lish yo'llari kasbga tegishli bo'lmagan ko'pchilik kishilarni muntazam o'qituvchi bo'lishga to'sqinlik qilish uchun etarlicha qiyin.
Biroq, ba'zida o'qituvchi bo'lishga munosib bo'lmasligi mumkin bo'lgan kimsa hujjatlarni oladi va o'qituvchi lavozimini oladi. Farzandingiz yomon o'qituvchi bo'lgan sinfda bo'lsa, ehtimol u sizning farzandingizning nimani o'rganishi va u sinfda qanday tajribaga ega bo'lishi haqida qayg'urishingiz mumkin.
Siz butun o'quv yili farzandingizning akademik martabasida katta miqdorda o'qish vaqtidan xavotirlanishingiz mumkin. Bolalarning har bir o'quv yilini butun mamlakat bo'ylab qabul qilinadigan yangi qat'iy me'yorlar bilan bir navdan ikkinchi darajagacha chuqurroq o'rganish tushunchalarini sarflashini tushunasiz. Sizning tashvishlaringiz oqlansa-da, vaziyat umidsiz emas.
Vaziyatni yaxshilash uchun bir necha qadam sarflanishi mumkin. Qilishingiz mumkin bo'lgan narsalarning bir qismi maktabga to'g'ri munosabatda bo'lishdir. Boshqa tomondan, siz berilgan narsalardan eng yaxshisini - barchamizga kerak bo'lgan hayot mahoratini o'z ichiga oladi. Ba'zan biz xohlagan narsani topolmaymiz.
Bizning va farzandlarimiz kelajakda duch keladigan muammolarni hal qilish uchun bizni kutishimizga mos kelmaydigan narsalarni topshirishda eng yaxshi strategiyalarni tanlashi mumkin.
Birinchidan, ma'lumotlarning hammasini oling
Odatda farzandini tashvishlantiradigan ota-onalar yomon o'qituvchilarga topshirilgandir, shuning uchun ikkita sababdan biri "yoki farzandingiz maktabdan kun bo'yi dahshatli hikoyalar aytib, yoki boshqa ota-onalardan qo'rqinchli hikoyalarni eshitgansiz.
Har holda, sinfda nima sodir bo'lishini ilk bor ko'rmaysiz. Bundan tashqari, nima yuz berayotganligining cheklangan nuqtai nazarini olasiz.
Sizning dastlabki instinktingiz o'ngga sakrash va o'zgarish bo'lishi mumkin. Siz to'xtamasdan va boshqa narsalarni qilishdan oldin nima sodir bo'lishini tushunishga harakat qilishingiz kerak. Farzandingizdan yoki do'stlaringizdan eshitgan hikoyalaringiz butun hodisa yoki hatto haqiqiy bo'lmasligi mumkin.
Farzandingiz o'qituvchining gaplarini noto'g'ri tushungan bo'lishi mumkin, yoki bolalar o'rtasida maktab atrofida ayanchli mish-mishni takrorlashi mumkin. O'qituvchini yoqtirmaydigan do'stlaringiz, farzandingiz maktabda muammolarga duch kelayotganini hisobga olmasalar kerak.
Farzandingizga maktabda nima sodir bo'lganligi haqida bir nechta ochiq savollar berib boshlang. "Maktabda nima yuz berdi?" Kabi savollarga javob bering. "Bu voqeadan oldin / oldin sodir bo'lganmi?" Ha-da yoki hech qanday savoldan qoching, bu shartlarni ta'riflamaydi. Bo'lgan narsalar haqida tasavvurga ega bo'lmaslik yoki maslahat berishga harakat qilmang, chunki bu savollar bolalarni yo'ldan ozdirishi yoki aralashtirishi mumkin.
Ushbu dastlabki bosqichlarda o'qituvchi haqida hech qanday salbiy fikr bildirmaslikka harakat qiling. Bolalar o'z ota-onalariga o'qituvchilar va ta'lim haqida munosabatda bo'lishadi .
Agar siz o'qituvchining nima qilayotganiga qo'shilmasangiz ham, bolangiz maktabda hurmat qilish kerakligini bilishni xohlaysiz.
Muammolarni aniqlang - bu haqiqatan ham yomonmi?
Ta'lim juda foydali ish bo'lishi mumkin. Bu ham o'zgarishlarga olib keladi. Hatto iqtidorli o'qituvchilar ham yopiq bo'lishi yoki oddiy xatoga yo'l qo'yishlari mumkin. Yaxshiroq o'qituvchilar va ustozlar bor, ular yaxshilanish uchun dalda olishlari mumkin, keyin esa, albatta, yomon o'qituvchilar bor. Albatta yomon o'qituvchilar doimo samarasiz bo'ladi.
To'g'ri yomon o'qituvchilarning to'rtta turi:
- Sıkıcı Ustoz, bu, bir muncha vaqt gapiradigan va undan keyin ish sahifalarini qo'llar qilgan o'qituvchi. Zamonaviy o'qituvchilar ma'ruzalar va ishchi varaqalar berish bilan birga, ular topshiriqlari, loyihalari, guruhlari muhokamasi va o'z talabalarini ilhomlantiradi .
- Nazorat o'qituvchisi yo'q - sinfdagilarning nazorati ostida emas. Bu o'qituvchining o'qituvchisi bo'lsa-da, kattalar nazorati bo'lmagan bir partiya kabi his etadigan sinf mavjud. Talabalar ustoz haqida gapirishadi va hatto sinf davomida narsalarni tashlashi mumkin. Ota-onalar farzandlari haqidagi turli hikoyalarni bu o'qituvchi haqida eshitishadi. Ba'zi talabalar bu o'qituvchini yaxshi ko'rishlari mumkin, ammo ular maktabda o'qiyotgan narsalar haqida sizga ma'lumot bera olmaydilar. Boshqa talabalar sinfning shovqinli, xaotik va stressli yoki zerikarli tuyg'ularidan shikoyat qilishlari mumkin.
- O'rta maktab o'qituvchisi Bu bolalar har doim qo'llaridan kelganicha foydalanishlari mumkin deb hisoblaydigan o'qituvchi. Bu o'qituvchi haqiqatdan ham kurashayotgan talabalar uchun kamdan-kam hollarda yoki istisno qilmaydi. Bu o'qituvchi IEPda talab qilinadigan minimal ishni bajarishi yoki hech qanday hamkorlik qilmasligi kerak. Ular bolalarida baqirishlari mumkin, savollarga javob berganda ko'zoynakni bajarishlari mumkin va odatda o'z o'quvchilarini yoqtirmaydi.
- Katta o'qituvchi Bu o'qituvchi hech qanday chuqurlikda ma'lumot bermaydi. Farzandingiz zerikish yoki maktabni osonlashtiradigan tarzda shikoyat qilishlari mumkin. Farzandingizning maktabdagi mashg'ulotlari o'tmishdagiga qaraganda ancha osonroq ekanini va ozgina fikrlashni talab qiladi. Bu o'qituvchi o'z darslarining talab qilinadigan talab qilinadigan materiallarni yoki davlat yoki maktab mahallangizning talablarini o'rganishlarini tushuntira olmaydi.
Stress ostida qolgan yoki faqat yomon kun bo'lgan ba'zi o'qituvchilar ushbu toifalarga qisqacha kirishi mumkin. Haqiqatan ham yomon o'qituvchi doimo yuqorida sanab o'tilgan kategoriyalarning bir yoki bir nechtasiga tushadi.
Agar siz farzandingizning o'qituvchisi haqida xavotirlansangiz, lekin ular yuqorida sanab o'tilganidek, jiddiy yoki qat'iyatli bo'lmasa, muammolarni o'qituvchiga konstruktiv tarzda etkazishingiz mumkin . Muammo shiddatli va qat'iy bo'lsa, quyidagilarni sinab ko'rishingiz mumkin:
Esingizda bo'lsa - Diplomatik bo'lishingiz kerak
Farzandingiz shu yilga ushbu sinfga tayinlangan. u o'qituvchi va maktab bilan ijobiy munosabatda bo'lish uchun qo'lidan kelganicha harakat qilishni xohlaydi, chunki bu sizning bolangiz yilning qolgan qismida kun davomida bo'ladi. Muammoni hal qilishga yordam berish uchun tanlagan harakatlaringiz maktab, o'qituvchi, farzandingiz va siz bilan boshqarishingiz mumkin bo'lgan eng yaxshi aloqaga ega bo'lishga qaratilgan bo'lishi kerak .
Qaysi amallarni bajarishga qaror qiling
O'zingiz o'rgangan narsalarni hozirgacha nima qilishingizni hal qilish uchun foydalaning. Uni hal qilishga intilayotgan vaziyat haqida ko'proq ma'lumotga ega bo'lishingiz mumkin. Agar bolangiz chinakam yomon o'qituvchiga ega bo'lsa, ehtimol siz quyidagi strategiyalarning bir nechtasidan foydalanishingiz kerak.
O'qituvchilar o'zlarining kasb mahoratini o'rganish va o'zgarishlarini davom ettirishmoqda. Dastlabki uch yil ichida o'qituvchilar hali ham kasb egallashmoqda. Ayniqsa, agar ular nazoratsiz o'qituvchi bo'lsalar, quyidagi bosqichlarda qabul qilingan mulohazalarni olish orqali yaxshilashlari mumkin.
Ko'p yillardan buyon ta'lim beradigan veteran o'qituvchilar o'zlarining yo'llarini belgilashga va ularni o'zgartirishdan bosh tortishga ko'proq imkon beradi. Biroq, mamlakat bo'ylab maktablar faxriy o'qituvchilar o'z kamchiliklarini sezishlariga va yaxshilanishiga yordam berish uchun yillik baholash jarayonini o'zgartirishmoqda.
Ushbu harakatlar, yaxshilashni xohlaydigan o'qituvchilarga yordam berishga yordam beradi, ammo haqiqatan ham yomon o'qituvchi boshqa ishni topish kerak.
1. Sizning bolangiz muammoni hal qilishga yordam bering
Farzandingizga vaziyatni yaxshilash uchun yo'llarni taklif qiling. O'qituvchi savollariga javob bermasa, farzandingiz javobni kitobda, sinfdoshlaridan, veb-saytidan yoki qaydlaridan topishi mumkinmi? Sinf xaotik bo'lsa, u sizning xonangizda yoki koridorda o'z ishlarini bajarish uchun tinchgina joyga ko'chishi mumkinmi? Agar maktab ishi zerikarli bo'lsa, farzandingiz o'qituvchiga loyihalarni tayinlashni yaxshi taklif qilishi mumkinmi? Farzandingiz o'zlari uchun maktab ishlarini unexciting qilishlarini rag'batlantirish uchun mukofot tizimini yaratishi mumkinmi ? Farzandingiz ushbu sinfda yaxshi ishlashi uchun o'zingizning o'zingizning huquqlaringiz haqida ko'p narsalarni o'rganishi mumkin.
2. Ustoz bilan suhbatlashing
O'qituvchi bilan suhbatlashish uchun vaqt ajrating. Agar iloji bo'lsa, buni shaxsan bajarish yaxshidir. O'qituvchining xotirjamlik bilan farzandingiz sizga nima aytganini bilib oling va o'qituvchiga javob berishga imkon bering. Farzandingiz ayblovisiz aytmagan narsani taqdim etishga ehtiyot bo'ling. Misol uchun, siz "O'g'lim siz uni yoqtirmaysiz deb o'ylaydi, deb o'ylaysiz, u matematika bilan yordam so'raganida, ko'zlaringizni silkitib, unga gapirishni ayting, matematikada yo'qolganini his qiladi . sinfda ko'rayapsizmi? "
O'qituvchi hodisalar haqida boshqacha tushuntirishga ega bo'lishi mumkin. O'qituvchi o'z tanasidagi tilidan bexabar bo'lgan bo'lishi mumkin va talabaning qanday his qilganligi haqida eshitishdan keyin o'zgarishi mumkin. Samarali o'qituvchi nima sodir bo'lganligini tushuntirishi yoki ijobiy o'zgarishlar qilish uchun mulohaza ishlatishi mumkin.
Boshqa hech narsa bo'lmasa, u sizga o'qituvchini maktabda nima sodir bo'layotgani haqida sizning bolangiz bilan gaplashayotganini anglaydi. Agar ular chindan ham yomon o'qituvchilarsa, ota-onaning shikoyat qilishi mumkinligini bilsa, ular o'zlarining qadamlarini bir oz ko'proq ko'rishlari mumkin.
3. Keling va sinfni kuzating
Ba'zan sinfda nima bo'lishini o'zingiz ko'rib chiqasiz, bu muammoni tushunishga yordam beradi.
Har bir maktabda ota-onalar haqida turli xil qoidalar mavjud, shuning uchun kuzatishni boshlashdan oldin idora va o'qituvchiga murojaat qiling. Umumiy namunangiz bormi, deb ko'rish uchun bir necha marta borib ko'rishingiz mumkin. Agar jiddiy muammolar mavjud bo'lsa, o'qituvchi ularni yashirishga xavotirlanmang. Albatta, yomon o'qituvchi o'sha kunni ziyorat qilganingiz uchungina yaxshiroq ta'lim bermaydi.
Farzandingiz aslida muammoni hal qiladigan odam ekanligiga ishonch hosil qilishingiz mumkin. O'qituvchi yordam yoki yordam berishdan bosh tortishi mumkin, chunki farzandingiz ko'rsatmalarga amal qilishdan yoki sinfda eslatma olishdan bosh tortadi.
Farzandingiz yoki o'qituvchingiz bilan suhbatlashish uchun vaqt davomida ko'rgan narsangizdan foydalaning. Sizning tashrifingizdan keyin bola xavfsizligi bilan bog'liq jiddiy xavotirlar mavjud bo'lsa, u bilan suhbatlashing.
4. Asosiy bilan suhbatlashing
Agar siz bolangiz, o'qituvchi va sizning o'rtangizda bu muammoni hal qila olmasangiz, faqatgina direktor bilan suhbatlashing. Bu oxirgi yoki deyarli oxirgi chora hal. Rahbarlar juda band bo'lib, xodimlarini professional sifatida hurmat qilishga harakat qiladi. Agar rahbar o'qituvchi va bola yoki faqat ota-ona va o'qituvchi o'rtasidagi muammo deb hisoblasa, direktor uni shu darajada hal qilishga intiladi.
Direktorni jalb qilish o'qituvchining maslahatchisiga shikoyat qiladi. O'qituvchi sizni "chalkashtirib" yuborishi mumkin. Kichik bir muallim uni bolangizga qarshi qo'yishi mumkin. Shunga qaramay, ushbu maqola juda noyob bo'lgan o'qituvchiga qaratilgan. Kasb-hunar ustozi bolaga nisbatan ota-onadan norozilik to'g'risida norozilik bildirmaydi.
Ehtimol, muallim sizni atrofda ehtiyotkorlik bilan his qilishi mumkin. Ushbu qadam sizga va o'qituvchi orasidagi erkin munosabatga olib kelishi ehtimoldan yiroq emas. Biroq, agar o'qituvchi haqiqatan ham yomon o'qituvchi bo'lsa, bu muhim qadamdir.
O'zingizni bilganingizdek, xotirjam bo'lish va ob'ektiv dalillarga tayanishga tayyor bo'ling. Muammoni ko'rib turganingizdek, bir yoki ikkita jumla bilan boshlang. Siz bilganingizni qanday bilganingizni tushuntirishga tayyor bo'ling. Hodisalar va sodir bo'lgan voqealarni qo'shing. Misol uchun, "Mister Smitning xonasi sinchkov ham emas, bolam ham o'rgana olmaydi, bolam menga bir necha marta shov-shuv bilan urg'uladi va hech qanday maktab ishini tugatolmaydi, deb aytdi. Smitning xonasi, bir nechta talabalar mister Smit o'qitmoqchi bo'lganlarida baland ovoz bilan suhbatlashar edilar va bir nechta o'quvchi sinfdagilarning o'rtasida tupurilgan qog'oz qog'ozlarni urayotgan edilar ... Mister Smit talabalarning nimalar qilayotganini va bu haqda hech narsa qilmaganini ko'rdi. "
Ustoz o'qituvchi bilan qanday muammoni hal qilishni rejalashtirgani haqida aniq ma'lumotga ega bo'lishini kutmang. Har qanday intizomiy ish shaxsiy masala bo'lib, ko'p hollarda qonuniy ravishda ehtiyotkorlik bilan ko'rib chiqilishi kerak.
Siz qiziqayotgan narsa - bu sizning bolangiz uchun vaziyatni yaxshilash yoki qilmaslikdir. Agar u yaxshilanmasa va sinfning qolgan qismi o'qish yilida muhosaba etilmasa, o'qituvchilarni yoki maktabni o'zgartirishga harakat qiling.
5. O'qituvchilarni yoki maktablarni o'zgartirishni so'rang
Bu, albatta, oxirgi chora variant bo'lishi kerak. Sinflarni o'zgartirish - yangi tengdoshlar, yangi o'qituvchi va sinf qoidalariga moslashish. Ba'zi maktablar xodimlarning chegaralari yoki tuman siyosati tufayli boshqa o'qituvchilarni taqdim eta olmasligi mumkin. Bu maktablarni o'zgartirish uchun yagona imkoniyat qoldiradi, bu ham o'zgarishni va o'tishni, hatto transport muammolarini talab qiladi.
Agar siz o'qituvchilarni yoki maktablarni o'zgartira olmasangiz, iloji boricha tezroq bo'lgan barcha bo'shliqlarni to'ldirishga harakat qiling. Repetitorga yoki bolangiz maktabdan tashqarida o'rganish usullariga qarang. Bu ularga boshqa o'qituvchi bilan kelgusi yilda tayyorgarlik ko'rishga yordam beradi.
6. Maktab topshirig'ini ko'pchilikka o'rgating
Farzandingiz maktabda o'qish kerak bo'lgan material haqida fikr yuritishga intilib, qiziqishning yuqori bo'lishi va o'quv amaliyoti bo'lishi mumkin. Etishmovchiliksiz o'qituvchi topshiriqlarni topshirishi mumkin, lekin chindan ham tushunishni tekshirishni davom ettirish. Farzandingizning bilimlarini oshirish uchun bolangizni material haqida yanada chuqurroq o'ylab ko'rishga yordam beradigan savollar bering. Ba'zi misollar:
- Bugun men bilgan narsalarni o'rgata olasizmi?
- Siz nimani o'rgandingiz?
- Kelajakda siz ushbu ma'lumotdan qanday foydalanishingiz mumkin deb o'ylaysiz? (Agar kerak bo'lsa o'zingizning ba'zi g'oyalaringiz bilan chiqing)
Maktab ishlarini o'rganishdan tashqari, u sinfda o'qitiladigan ta'lim to'g'risida ham ma'lumot beradi
Yodda tutingki, to'liq maktab yili samarasiz o'qituvchi bilan idealdir, bu sizning farzandingizning ta'limining oxiri emas. Boshqa maktab yillari farzandingizning hayotiga turli o'qituvchilarni keltiradi. Eng muhim narsa, buni qiyin yoki kam hollarda ideal vaziyatlardan qanday qilib xal qilish mumkinligi haqidagi saboq deb bilishdir. Farzandingiz qiyin odamlarni qanday qilib boshqarishni erta o'rganadi, butun hayot davomida foydali bo'lishi mumkin bo'lgan ko'nikma.