Bolalar turli xil tezliklarda o'rganadilar va turli mavzularni o'rganish uchun turli qiziqish va imkoniyatlarga ega. Odatda, birinchi sinf sinfida, ba'zi bolalar ko'proq qurolli kitoblarni yutsa , ba'zi bolalar Qurbaqa va Toad orqali kurashayotganini ko'rishingiz mumkin. Bu birodarlar uchun ham to'g'ri: Bir bola matematik o'yinlarni yaxshi ko'rishlari mumkin, boshqasi raqamlar bilan ishlashni yoqtirmasligi mumkin.
Shu sababli ota-onalar har bir bolaning individual farqlarini hisobga olishlari va bir bolaning ta'lim qobiliyatini uning aka-ukalari yoki sinfdoshlariga solishtirishga harakat qilishlari kerak.
Ota-onalar bugungi kunda ko'plab bolalar oldingi avlodlarga qaraganda qiyinroq va rivojlangan maktab ishlariga ega bo'lishlarini yodda tutishlari kerak. (Masalan, "Bolalar bog'chasi - yangi birinchi sinf" iborasini eshitgan bo'lasiz.) Haqiqat shundaki, bolalar bog'chasida yoki birinchi sinfda o'qiydigan o'quvchi o'qitishni yaxshi ko'rmasligi mumkin va bu juda yaxshi. Agar uchinchi sinf o'quvchisi hali ham boshlang'ich kitoblarni o'qish imkoniga ega bo'lmasa, bu 5-6 yoshli oddiy oddiy jumla o'qimaslikdan boshqa narsa emas.
Ya'ni, bolalar boshlang'ich maktabga o'tayotganlarida uchrashishi kerak bo'lgan aniq bosqichlar mavjud. Umuman, bolalar bog'chasidagi bolalar ",", ",", "va" kabi harflarni (ikkala kichik harf va katta harflar) va ularga mos keladigan tovushlarni o'rganishni o'rganadilar.
Matematika bo'yicha bolalar bog'chalari 5s hisoblash, asosiy shakllarni aniqlab olish va asosiy qo'shib olish va olib tashlash kabi ko'nikmalarni o'rganishi mumkin. Ikkinchi darajaga ko'ra , ko'plab bolalar yoshga mos dars kitoblarini o'qib, aniq tinish belgilarini va matn terish bilan yozadilar, matematikada, sonlarning (o'nlab, yuzlab va hokazo) va fraksiyonların joy qiymati kabi ta'lim kontseptsiyalari.
Bu umumiy yutuqlar ekanligingizni yodda tuting va bolangiz maktab bilan bog'liq muammolar haqida xavotirda bo'lsangiz, farzandingizning o'qituvchisi va pediatr bilan gaplashib, bolangizning ta'lim imkoniyati cheklangan bo'lishi mumkinligini aniqlash uchun qanday usullarini muhokama qiling.
Maktab yoshidagi bolalarning ta'lim muammolari
Yosh bolalarda ayrim ta'lim muammolari aniqlansa ham, o'rganish qiyinlishuvi odatda sezilarli darajada boshlanadigan eng ko'p yoshlar maktabga kirganda. O'qituvchilar va ota-onalar qalamni to'g'ri saqlash yoki raqamlar bilan ishlash yoki o'qishni o'rganish muammosi bo'lgan bolalar kabi muammolarga duch kelishadi. Maktab yoshidagi bolalarda o'rganish muammolarining ayrim umumiy belgilariga quyidagilar kiradi:
- Harf va raqamlarni yozish qiyinchiliklari
- Shakllarni nusxalash qiyinchilik
- Harflarni bir joyga jamlashni o'rganish muammolari so'zlarni tovush chiqaradi
- Ko'zlardagi so'zlarni eslab qolish - ko'pgina so'zlarni ko'rish orqali eslab qolish kerak
- Imlo-ishora matnlari
- Grammatikaga oid muammolar
- Ikkinchi darajadan keyin harflarni teskari yo'naltirishni davom ettir ("b" va "d" ni chalkashtirib yoki "pan" o'rniga "to'r" yozing)
- Matematika va hisob-kitoblarni bajarishda muammolar
- Matematik belgilarni chalkashtiradigan (+, -, =, va hokazo)
- Yozma ish uchun fikrlarni tashkil etishda qiyinchilik
- Og'zaki tushuntirish va og'zaki ko'rsatmalarga amal qiling
- Chap / o'ng, yuqoriga / pastga va oldinda / keyinroq tushunchalarni tushunishda qiyinchilik
- Maktab topshiriqlarini kuzatib borish yoki topshiriqlarni rejalashtirish va ularni yakunlash muammolari.
- Hali ham o'tirmaslik va joyga jamlanmaslik; impulsiv xatti-harakatlar
- Bolaning IQdagi katta bo'shliq / maktabda kutilgan akademik qobiliyat va uning haqiqiy ishlashi
Farzandingizdagi mumkin bo'lgan ta'lim muammolari belgilarini ko'rsangiz, bolangizning o'qituvchisi yoki maktab direktoriga sizning farzandingizning ta'lim imkoniyati cheklanganligi uchun qanday baho berishi haqida gapiring. (Sizning farzandingiz shaxsiy yoki davlat maktabiga bormasa-da, davlat maktablari qonun talablariga binoan, bu talablarni bolaga berishlari kerak). Shuningdek, o'zingiz o'ylamasligingiz mumkin bo'lgan boshqa imkoniyatlarni, masalan, ko'rish muammolari , u bolaning o'rganish qobiliyatiga ta'sir qilishi mumkin; Farzandingizning ko'zlari to'g'ri tekshirilmagani sababli, muammo oddiy emasligiga ishonch hosil qilish uchun tekshirilsin.
Farzandingiz ta'lim muammolari bilan og'rigan bo'lsa, tashxisning o'zi strategiya va echimlarni topishning muhim qadamidir. Erta aralashuvlar bilan farzandingiz o'zining to'liq salohiyatiga erishish uchun zarur bo'lgan yordamni topishida, masalan, disleksiya, ADHD yoki dyscalculia (matematik hisob-kitoblarni bajarish bilan bog'liq muammolar) yoki boshqa ta'lim qobiliyatini yo'qotish uchun ko'proq imkoniyatga ega bo'ladi.
Bolangizga o'zingizni yomon his qilmaslik yoki u aqlli yoki o'rgana olmaslik haqida o'ylang. Farzandingizga o'rganish muammolari yuz berayotganini tushuntiring, chunki ba'zi odamlar oddiygina axborot olishadi va axborotni boshqacha ishlaydilar va bu farqlarni o'rganish yo'llarini topish farzandingizga materialni tushunishga yordam beradi.
Farzandingizning ko'plab bolalarning ta'lim muammolari bo'lganligiga ishonch hosil qiling va ko'pchilik bolalar bir narsani o'rganishda muammolarga duch kelishadi. Sabr-toqatli, mashaqqatli va mashaqqatli mehnat bilan ular ushbu to'siqlarni bartaraf etish va eng yaxshi yo'llarini topishlari mumkin.