Interfaol ta'lim tarzi Govard Gardnerning Multiple Intelligences nazariyasida belgilangan sakkiz turdagi ta'lim usullaridan biridir. O'zaro muloqot uslubi yoki shaxslar orasidagi aql insonning boshqa odamlar va ijtimoiy vaziyatlarni tushunish va tushunish qobiliyatini ifodalaydi.
Xususiyatlar
O'zaro aloqalardagi o'quvchilar o'zaro muloqot qilish va o'zaro muloqot orqali o'zaro muloqot qilishni afzal ko'radilar.
O'zaro suhbatdoshlar haqiqiy insonlardir. Ular guruhlarga rahbarlik qilish, guruhlarni o'qitish loyihalarida qatnashish va boshqa talabalar va kattalar bilan muloqotda bo'lishadi. Ular nutq, drama va bahs-munozaralar guruhlari kabi maktablarda ishtirok etadilar.
Yuqori darajadagi shaxslar bilan aloqa qilishning kuchli tomonlari boshqa odamlar bilan muloqot qilish va muloqot qilishdir. Ular boshqa odamlarni va guruhlarni etaklab borish, boshqalarni tushunish va nizolarni hal qilishda yaxshi bo'lishi mumkin.
Kuchli shaxslar bilan muloqot tarziga ega bo'lgan shaxs guruh faoliyatiga, klublarga va ijtimoiy uchrashuvlarga ehtiyoj sezadi. U maslahatchi / chinakam munosabatda bo'lishi mumkin.
O'zaro tanishuvni takomillashgan odamlar qanday qilib eng yaxshisini o'rganishadi
O'zaro tanishish uslubi bo'lgan odamlar o'zlarining hissiyotlarini o'rganish jarayonining bir qismi sifatida ishlatishlariga ruxsat berilganda yaxshi o'rganadilar. Ular ko'pincha guruhdagi loyihalarda yoki jamoatchilik ichida boshqalar bilan bevosita muloqot qilishni afzal ko'rishadi.
Ular talabalar va kattalar bilan muloqot orqali rag'batlantiriladi va boshqalarning fikr va xohishlariga nisbatan sezgi sezgilariga ega. O'zaro suhbatdoshlar odamlarni o'qishda yaxshi bo'lishadi va aloqa muammolarining tub sabablariga erishishda yaxshi.
Fikrlar berish va qabul qilishda ular yaxshi bo'lishi mumkin va uni o'qituvchilardan izlashlari mumkin.
Ular murabbiylik qilishni yoqtiradilar va boshqalarga tengdosh murabbiy bo'lishni yoqtirishi mumkin. O'zaro o'qitiladigan repetitorlik ham qimmatli bo'lishi mumkin, chunki ular o'zaro muloqot orqali yaxshiroq o'rganishlari mumkin. Mentorlik va o'quv dasturlari, shuningdek, shaxslar uchun mo'ljallangan o'quvchilar uchun ham ahamiyatga ega bo'lishi mumkin. Ular sinfdan tashqarida ishlash guruhini tuzish yoki shakllantirishni xohlashlari mumkin.
O'z-o'zidan ishlaydigan yoki o'zi ishlaydigan loyihalarda ishlash uchun kerak bo'lganda ular qulay yoki yaxshi ishlamasligi mumkin. O'qituvchilar o'qituvchilar boshqalarni manipulyatsiya qilayotganini, ular o'qiyotganda suhbatlashayotganini yoki fikrning farqli o'laroq boshqalari bilan bahslashayotganini e'tiborga olsak, shaxslararo o'qishni ko'proq ijobiy yo'nalishga yo'naltirishlari kerak bo'lishi mumkin.
O'zaro aloqalarni tarbiyalash uslubi
Odamlar o'rtasidagi o'zaro muloqotning o'ziga xos xususiyati boshqalar bilan muntazam shaxsiy hamkorlikni amalga oshiradigan kasblarga yo'naltirilishi mumkin. Ular boshqalarga rahbarlik qilish, tashkil etish va tushunish borasida kuchli tomonlarga ega. Ularning ko'pchiligi faqatgina va shovqinsiz amalga oshiriladigan ish joylarida noto'g'ri bo'lishi mumkin. O'z iste'dodidan foydalanishlari mumkin bo'lgan kasblar orasida o'qituvchi, sotuvchi, marketing, aloqa menejeri, mijozlarga xizmat ko'rsatish, shaxsiy xizmatlar (kosmetolog, tirnoqchi, zarb san'atshunos va boshqalar), vazir, psixolog, maslahatchi, inson resurslari, ijtimoiy xizmatchi, sayohat va turizm, aktyor, tibbiyot hamshirasi, hodisa koordinatori, shaxsiy murabbiy, sport murabbiyi, rekreatsevt yoki jamoatchilik xodimi.