Ushbu uskunalar yosh bolalarni ravon o'quvchilarga aylantiradi
Sight so'zlari ikkinchi sinf o'quvchilarining o'qish qobiliyatini yaxshilashga yordam berishning eng yaxshi usullaridan biri sifatida namoyon bo'ladi. Agar ota-onangiz yoki o'qituvchilar bo'lsangiz, ular yaxshi o'qiydigan o'quvchilar bo'lishlari yoki o'qishni o'rganishdagi nogironlikka ega bo'lishlari kerak bo'lsa, ularni ko'zdan kechirish uchun ularni ko'rish vositasi sifatida foydalanishni o'ylab ko'ring.
O'qish yoki diskotekada o'qish imkoniyati cheklangan o'quvchilarning asosiy o'qish qobiliyatlari yoki o'qish bilan bog'liq qiyinchiliklarga duch kelishi ma'lum.
Ko'zdan chiqqan so'zlar barcha qiyinchiliklarni bartaraf etmasa-da, ular o'quvchilarga qiyinchiliklarni engillashtirishi mumkin.
Sinov o'qish qobiliyatini aniqlashga yordam berishi kerak
O'qituvchilar va ota-onalar o'qitishning nogironligi bo'lgan bolalarning o'qish qobiliyatini yaxshilash uchun bir qator metodlarni qo'llashlari mumkin. Ammo bitta bola uchun ishlaydigan usul boshqasiga ishlamasligi mumkin. Har bir talaba noyobdir. Ikkinchi sinf o'quvchisining eng yaxshi strategiyasini topish uchun o'qituvchilar umuman olganda farzandingiz bilan baholash natijalari va o'zlarining o'qitish tajribalariga tayanadilar. Keyinchalik, bu ma'lumotni o'quvchilar talaba uchun individuallashtirilgan ta'lim dasturini ishlab chiqish uchun sarflashadi.
IEP odatda sakkiz asosiy qismni o'z ichiga oladi va har bir bolaning noyob ta'lim maqsadlari va muvaffaqiyatga erishish uchun zarur bo'lgan qo'llab-quvvatlashlarni belgilaydi. Ota-onalar IEPning bajarilishida ham bir fikrga ega, ammo rejalar ta'lim imkoniyati cheklangan bolalar uchun ajratilgan.
So'zlar qanday yordam berishi mumkin?
Agar test bolangizni yaxshi o'qiy oladigan bo'lishi kerakligini ko'rsatadigan bo'lsa, ko'zdan ko'rinadigan so'zlar ehtimol foydali bo'ladi. 1930-yillarda, Eduard Uilyam Dolch, ko'rish so'zlarining otasi sifatida tanilgan, bolalar adabiyotida tez-tez paydo bo'lgan so'zlar ro'yxatini ishlab chiqdi. Keyinchalik bu kitob o'qiydigan o'qitishni yaxshilashga qaratilgan "O'qishdagi muammolar" kitobida (1948) paydo bo'ldi.
O'qituvchilar bugungi kunda "Dolch" so'z ro'yxatini qo'llashda davom etmoqdalar. Quyidagi so'zlar, ikkinchi darajali o'quv materiallarida, jumladan, birinchi darajali rasm kitoblari va maktab ishlari kabi muntazam ravishda keltirilgan:
sovuq, birinchi, besh, besh, topdi, berdi, yashil, ketgan, ko'p, off, yoki, tez, tez, yo'q, qo'ng'iroq qilish, sotib olish, oldin, olish, o'qish, o'ng, qo'shiq, o'tirish, uyqu, ayt, ularning, bizga, ustiga, bizga, ishlatish, juda, yuvish, nima,
Ko'rib turganingizdek, Dolch so'zlar ro'yxati old matnlar, sifatlar, fe'llar va nutqning boshqa qismlarini o'z ichiga oladi. Ushbu so'zlar kontekstdan qat'iy nazar barcha o'qish materiallarida ko'rinadi. U yuqorida aytilgan so'zlardan ajralib chiqdi, chunki ular muayyan mavzularni muhokama qilish uchun ishlatilgandir, chunki ular birikmalar, so'zlar, zarflar va yuqoridagi nutq qismlaridan farq qilmaydi. Ota-onalar va o'qituvchilar yosh bolalarga ko'zni ochadigan so'zlarni o'rgatadigan bir qator usullardan foydalanishlari mumkin.
O'rash
Ko'zda tutilgan so'zlar nogironlik bo'yicha ta'lim olayotgan va o'qiyotgan talabalarga foydali. "Dolch" so'zlari ro'yxati keng tarqalgan bo'lib foydalaniladigan 220 ta so'zni o'z ichiga oladi. Ushbu so'zlar ingliz tilida chop etishning yarmini tashkil qiladi, chunki so'zlarni o'rganish o'quvchilarning qiyinchiliklarga qarshi kurashishning ajoyib usuli hisoblanadi.