O'qishga o'rganish uchun yordam olishni bilib oling
O'qishning tushunishida o'rganish imkoniyati cheklanganligi o'quvchining so'zlar va matnlarni tushunish qobiliyatiga ta'sir qiladi. O'qish qobiliyatiga ega bo'lgan o'quvchilar nogiron bo'lib, so'zlarni kodlash kabi asosiy o'qish qobiliyatlari bilan kurashishi mumkin, ammo tushunish - bu katta zaiflikdir.
O'qish qobiliyatiga ega bo'lgan ba'zi o'quvchilar so'zlarni tushunish qiyin emas, ammo o'qiganlarni tushunishmaydi yoki eslashmaydi.
Ovoz o'qish, ularning so'zlari va iboralari odatda his-tuyg'ularsiz, ohangda o'zgarishsiz, mantiqiy iboralar va ritm yoki sur'at bilan o'qilmaydi.
Sabablari
O'qish qobiliyatini o'rganishdagi nogironlik, tilni qayta ishlash va miya fikrlash markazlari bilan bog'liq qiyinchiliklarni o'z ichiga oladi. O'qishning nogironligi meros bo'lib qolgan sharoitlar yoki miyaning rivojlanishidagi farqlardan kelib chiqishi mumkin. O'quv etishmovchiligi faqatgina ko'rish muammolari , eshitish va nutqda qiyinchiliklar yoki tegishli o'qitishning etishmasligi bilan bog'liq emas.
Alomatlar
O'qish jarayonida o'qish imkoniyati cheklangan kishilar o'qish qismlarini o'qishda muhim tushunchalarni tushunishda qiyinchiliklarga duch kelishadi. Ular so'zni aniqlash kabi asosiy o'qish qobiliyatlari bilan qiyinchiliklarga uchraydi. Ba'zi hollarda ular juda oz qiyinchilik bilan ovoz chiqarib o'qishlari mumkin, ammo o'qimagan narsani tushunishmaydi yoki eslashmaydi . Ularning iborasi va ravonligi odatda zaifdir. Ular ko'pincha o'qishdan qochishadi va maktabdagi o'qish vazifalaridan xafa bo'lishadi.
Tabiiyki, tushunish muammolarini o'qish ko'pgina ilmiy yo'nalishlarga ta'sir qiladi.
Baholash
Ko'rib , o'qituvchilarga samarali strategiyalarni ishlab chiqishda yordam berish uchun ma'lumot beradi. Odatda strategiyalar o'qishdan oldingi vazifalarni bajarish, vositachilik qilish bo'yicha o'qitish, grafikni tashkil etish va tushunish va saqlashni yaxshilashga qaratiladi.
O'qituvchilar baholash ma'lumotlarini talabalarning o'qitishning muayyan turlarini aniqlash uchun foydalanadilar va muammolarni tuzatish uchun samarali strategiyalarni tanlashadi. Ushbu ma'lumot bolaning IEPga kiritilgan. Talabalar taraqqiyoti o'lchanadi va kerakli o'zgarishlar amalga oshiriladi.
Umumiy noto'g'ri tushunchalar
O'quv qobiliyatiga ega bo'lgan barcha o'quvchilar o'z qobiliyatlarini kamligini hisobga olishlari mumkin. O'qish qobiliyatini bilish qobiliyatiga ega bo'lgan odamlar nogironligi bo'lmagan o'quvchilarga qaraganda yuqori yoki ustun bo'lgan umumiy ta'lim qobiliyatiga ega. Bu sohada oddiygina mahorat kamchiligi bor. O'qish imkoniyati cheklangan odamlar o'z ishlarini bajarish uchun ko'proq harakat qilishlari kerak. Ular, agar ular kuch-quvvatdan qochib qutulolmasa, aslida, ular faqat g'azablanganidek ko'rinishi mumkin. Nogiron bolalarni o'rganish ularning tengdoshlari ortida ekanini anglaydi, bu o'zlarining hurmati va g'ayrati ta'sir qiladi.
Sinov va baholash
Muayyan turdagi muammolar o'quvchining o'qish qobiliyatiga qanday ta'sir qilishini aniqlash uchun ta'limni nogironlik bo'yicha diagnostika o'qish testlaridan foydalanish mumkin. Kuzatuvlar, talabalar ishini tahlil qilish, bilimlarni baholash va ehtimol tilni baholash, o'qituvchilar bolangizning rivojlanishini o'lchaydi va individual ta'lim dasturlarini ishlab chiqishi mumkin.
Yordam
Agar siz yoki farzandingizda o'qish qobiliyatini bilish qobiliyatiga ega deb hisoblasangiz, qanday baho berish to'g'risida ma'lumot olish uchun sizning maktab direktoringiz yoki maslahatchi bilan bog'laning. Maktab xodimlari sizga yordam bera olmasa, yordam olish uchun maktab tumanining maxsus ta'lim administratori bilan bog'laning.
Kollejda va kasb-hunar dasturlarida tahsil olayotgan talabalar uchun maktab maslahatxonasi o'qish va o'qish imkoniyatlarini baholash uchun mablag' topishga yordam berishi mumkin.