Turli xil savodxonlik usullari, shu jumladan o'qish uchun barcha tillarni o'rganish usullari yo'q. Ushbu o'qish strategiyasi sizning farzandingiz uchun to'g'ri yoki yo'qligini bilmoqchimisiz? Ushbu sharh bilan butun tilni yondashish va uning ijobiy va ekspuzurlari bo'yicha faktlarni oling.
Butun tilga oid yondoshuv nimani anglatadi?
Bundan tashqari, muvozanatli savodxonlik sifatida ham tanilgan, tilning barcha yondashuvi, tilni ma'no yaratish uchun birgalikda ishlaydigan qismlar tizimi ekanligini ko'rsatadigan strategiyalarni qo'llash orqali bolalarni o'qishga o'rgatadigan ta'lim falsafasi.
Barcha tillar uslubi fonogrammani o'qishni o'rgatish usuli sifatida tasodifiy farqlashi mumkin bo'lsa-da, fonemik tushuncha (yoki sub-leksik o'qish) dan foydalanish yondashuvning tarkibiy qismlaridan biridir.
Barcha til falsafasi, shuningdek, o'quvchilarni so'zlarni fonogrammalardagi so'zlar bilan almashtirish o'rniga bitta so'z sifatida tan olishni o'rgatadi. Qisqacha aytganda, ushbu yondashuv adabiyotni o'quv vositasi sifatida qo'llaydi va o'quv dasturining barcha qismlarida savodxonlikni (shu jumladan, fan, matematika va ijtimoiy tadqiqotlar) birlashtiradi. Bundan tashqari, tilning barcha yondashuvi o'quvchilarni o'qish va yozishni kunlik maqsadlar uchun ishlatishlarini rag'batlantiradi, masalan, so'zlarni yozish va so'zlarni yozish uchun emas, balki ro'yxatni tuzish yoki eslatma qoldirish kabi.
Potensial kamchiliklar
Ba'zi olimlar, tilning barcha yondashuvi erta o'qiydiganlar uchun kamchiliklar mavjudligini ko'rsatdi. Xususan, ular butun tilni qo'llash orqali o'qishga o'rgatilgan talabalar, shuningdek, agar ular fonika bo'yicha ta'lim olmagan bo'lsalar, sehr o'rganishni qiyinlashtirishi mumkin degan fikrni ilgari surdilar.
Xalqaro o'qish assotsiatsiyasi butun tilni savodxonlik darajasiga kiritish uchun fonogrammalarning kiritilishini qo'llab-quvvatladi.
"Ovozni o'rgatish - bu o'quv qo'llanmasini boshlashning muhim jihati", deb ta'kidladi Aroda "Ovozni o'rgatishning o'rni" mavzusida maslahatchi. "... Ovozlarni o'qitish, o'qishda mustaqillikni rivojlantirishda samarali bo'lish uchun, umumiy o'qish / tili san'ati dasturining kontekstiga kiritilishi kerak".
Tashkilot, shuningdek, birorta o'qish uslubining ma'lum bir bolaga mos kelmasligini ta'kidladi. Boshqa so'zlar bilan aytganda, ba'zi bolalar o'qish usullari boshqalarga nisbatan ko'proq ishlaydi.
O'rash
O'qituvchilar bolalarni o'qishga o'rgatishning turli yondashuvlaridan foydalanishi mumkin. Agar siz o'z farzandingizning o'qituvchisi tomonidan qo'llanadigan yondashuv ishlamasa yoki sizning yondashuvingizdagi kamchiliklardan xavotirda bo'lsangiz, tashvishingizni o'qituvchi yoki maktab ma'muri bilan muhokama qiling. Shuni unutmaslik kerakki, asosiy maqsad farzandingiz savodli bo'lishidir. Buni yodda tutingki, bolalar o'qiydigan o'quvchilarga aylanish yo'lida savodxonlik maqsadiga erishishning ahamiyati yo'q.
Farzandingiz turli savodxonlik yondashuvlariga duch kelsa va o'qishni davom ettirmoqchi bo'lsa, o'qituvchingiz yoki farzandingizning pediatriga o'qish orqali bolangizning o'qish imkoniyati cheklangan bo'lishi mumkinligi haqida gapiring. Barcha bolalar turli-tuman va o'zlari o'qishni o'rganadilar. Shunday qilib, farzandingiz sinfdoshlari yoki uning aka-ukalari kabi yoshligida o'qituvchining malakasiga ega emasligi, bu uning ta'lim buzilishi borligini bildirmaydi. Agar u nogiron bo'lgan bo'lsa, dastlabki aralashuv uning ilmiy yutug'ini to'xtatmaslikning oldini olishning kalitidir.