Maktab yiliga yaqinlashganda, butun dunyo bo'ylab bolalar quvonadi. Ko'plab ota-onalar, yozning uzoq kunlari haqida kamroq xursand bo'lishadi. Ko'plab oilalar uchun yozgi ta'til bir-biri bilan ko'proq qarindosh-urug'chilik, qarshilik kuchayganligi va katta intizomiy muammolarni anglatadi.
Agar siz bolangizning yozgi ta'tilidan tashvishlanmasangiz, bu erda xatti-harakatlarning oldini olish va ularni bartaraf etish bo'yicha beshta intizomli strategiya mavjud:
1. Uy-joy qoidalarini belgilash
Yozgi ta'tilning umumiy xavfiga yo'l qo'ymang. Yozgi ta'til uchun maxsus qoidalar tuzish .
Yoz shuningdek bolangizning ehtiyojlari va xatti-harakatlariga asoslangan mavjud qoidalarni yangilash uchun ajoyib vaqt. Ehtimol, siz uyqudan keyin uyquga ketishingiz va farzandlaringizning ishlarini qilayotganda yanada qulayroq bo'lishingiz mumkin.
Qanday xatti-harakatlarni hal qilishni xohlayotganingizni aniqlang. Qoidalaringizni yozing va ro'yxatni yuqori darajada ko'rinadigan joyga joylashtiring.
Ro'yxatni juda uzoq qilmang, aks holda siz bolalaringizni g'azablantirasiz va murakkab ro'yxat kuchga kirishi qiyin bo'ladi. Sizning uydagi qoidalaringiz to'liq tartib-qoida va qo'llanmada emas, balki oddiy ro'yxat bo'lishi kerak.
2. Sizning bolangizning tuzilishini tuzing
Dam olish mashg'uloti uchun maktab kunining tuzilgan dasturini almashish ba'zi bolalar uchun fojiali bo'lishi mumkin. Nima qilish kerakligini yoki vaqtni qanday sarflash kerakligi haqida ogohlantirmasdan, ko'pchilik bolalar noto'g'ri yo'lga borishadi.
Ba'zi xatti-harakatlardagi muammolar diqqatni jalb qilishga qaratilgan bo'lsa-da, boshqalar faqat zerikishdan kelib chiqadi.
Farzandingiz uchun kunduzi yoki kunduzgi faoliyatidan keyin oddiy tartibni o'rnatish orqali tuzing.
Ertalabki ishlar tugallanishi kerak bo'lgan qoidalar tuzing. Bolangizga o'z elektronikasidan foydalanishi yoki ishi tugagach, tashqarida o'ynashi mumkinligini ayting.
Yoki, bolangizga ertalab o'qish, uy vazifalarini bajarish va san'at asarlarini tugatish uchun, kunduzlari tashqarida o'ynash uchun bo'lganligini aytib bering.
Kichik yoshdagi bolalar vaqtlarini ajratish uchun ko'proq tuzilgan tadbirlarga muhtoj. Yig'ish vaqti, tashqi makon vaqti, ovqatlanish vaqti va ovqatlanish vaqtlarini iloji boricha izchil ravishda saqlang.
3. ijobiy e'tiborga e'tibor bering
Oqilona va buzuq xatti-harakatlar ko'pincha bolalarning e'tiborini jalb qilish istagidan kelib chiqadi. Farzandingizni har safar ogohlantirsangiz, ogohlantirsangiz yoki bezovta qilsangiz, unga e'tibor berasiz. Va ko'plab bolalar uchun salbiy e'tibor e'tiborga sazovor emas.
Farzandingizga birma-bir e'tibor bering . Farzandingiz bilan gaplashish, o'rganish va qiziqarli tadbirlarni o'tkazish vaqtini o'tkazing.
Muntazam ravishda kuniga 10 daqiqalik ijobiy e'tiborli doz - salbiy xatti-harakatlarning kamayishiga olib kelishi mumkin.
Yaxshi xatti-harakatlarga maqtov . Farzandingiz xotirjam o'ynayotganida, akasi bilan baham ko'rishda yoki ko'rsatmalarga rioya qilganingizda minnatdorchiligingizni ko'rsating. Yaxshi xulq-atvorni kuchaytirish va e'tiborni qidirib yurish xatti-harakatlarining oldini olishning oddiy usuli.
4. Muvaffaqiyatli tizim yaratish
Mukofot tizimi - xatti-harakatlar muammolarini hal qilishning eng tezkor usullaridan biri. Ko'proq ko'rishni xohlaydigan ijobiy xatti-harakatlarni aniqlang.
Keyin, bolangizga o'z maqsadlariga erishishga yordam berish uchun rag'batlantiruvchi vositalardan foydalaning.
Shunday qilib, agar bir preschooler o'yinchoqni olishni eslatuvchi stikerli jadvalga yaxshi javob bera olsa, katta yoshli bola unga hurmatli tildan foydalanishga yordam beradigan token iqtisod tizimi tomonidan turtki bo'lishi mumkin.
Mukofotlarga qimmatbaho narsalar yoki katta tadbirlarni jalb qilish kerak emasligini yodda tuting. Bolalarni qoidalarga rioya qilishga undashi mumkin bo'lgan juda ko'p bepul va arzon narxlar bor .
5. Natijalar orqali kuzatib boring
Farzandingiz qoidalarni buzganda, mantiqiy oqibatlarga olib keling . Natijalar farzandingizni noto'g'ri maqsadda jazolashdan ko'ra ta'lim berishga qaratilishi kerak.
Samarali oqibatlar sizning farzandingizga kelajakda noto'g'ri harakat qilish uchun alternativlarni tan olishga yordam beradi.
Misol uchun, agar bolangiz velosipedini chiqarmasa, uni 24 soat davomida minib olish imkoniyatidan mahrum eting. Agar u xonasini tozalashdan voz kechsa, xonasiga toza bo'lmaguncha, uni elektronikadan foydalanishga yo'l qo'ymang. Farzandingiz uning noto'g'ri harakatlari uchun mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga yordam bering.
Mumkin bo'lgan hollarda farzandlaringizga oldindan natijalarni ayting. Ayt: "Agar xonangizni kechki ovqatdan oldin tozalashni istamasangiz, siz bugun kechqurun mashinaga bormaysiz." Keyin, yaxshi tanlov qilish uchun bolangizga qoldiring.
Bo'sh tahdid qilmang. Farzandingizga aytganlaringizni anglatishini va siz nima demoqchi ekaningizni ayting. Muntazamlik sizning gapingizga birinchi marta quloq solish uchun bolangizning kalitidir.
Verywell'dan kelgan bir so'z
Barcha bolalar yozgi ta'til vaqtida qoidalarni sinovdan o'tkazadi va bir oz buzg'unchilikka kirishadi. Ularning chegaralarini sinab ko'rish vaqti keldi.
Bolaning sizning mustaqilligingizni tasdiqlashga urinishidek qoida buzilishlariga qarashga harakat qiling. Uning xatti-harakatlarini boshqarayotgan har qanday muammo shundan dalolat beradiki, u sizga ko'proq yordam va yo'l-yo'riq kerak.
Eng muhimi, yozgi ta'tildan to'liq foydalanishga harakat qiling. Ishlaydigan ota-onangiz bo'lasizmi yoki siz farzandlaringiz bilan birga uylanasizmi, yozgi ta'tilda bolalaringiz bilan oddiy lazzatlanishda chuqur nafas oling va quvonch baxsh eting.
> Manbalar
> Hesari NKZ, Hejazi E. Vakolatli Ota-ona uslubi va tajovuzkorlikning o'zaro bog'liqlikdagi vositachilik roli. Procedia - Ijtimoiy va o'zini tutish fanlari . 2011 yil; 30: 1724-1730.
> Morin A. 13 Ma'naviy jihatdan qudratli ota-onalar DDo: O'zini ishontirgan bolalarni ko'tarish va ularning muboraklarini baxt, hayot va muvaffaqiyat uchun hayotga tayyorlash . Nyu-York, NY: Uilyam Morrow, HarperCollins Publishers nashri; 2017.
https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.10.333
Quyidagilarga yo'naltiriladi:
https: //linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S18770428110215 .... Procedia - Ijtimoiy va o'zini tutish fanlari . 2011 yil; 30: 1724-1730.