Agar kichkintoyingiz uchun maktabgacha ta'limni tanlash jarayonida bo'lsangiz, siz bosmaxonalarga boy auditoriyalarni taklif qilishingiz mumkin. Maktabgacha tarbiya bilan shug'ullanadigan maktabgacha tarbiya sharoitida o'quvchi-o'qituvchilar o'qish va yozish jarayoniga bag'ishlangan turli materiallar bilan tanishadilar. Kichkintoylar xohlagancha kirish uchun tayyor materiallargina qolmasdan ham, ulardan foydalanish organik darajada da'vat etiladi - ulardan foydalanish tabiiy ravishda darslar va o'yin orqali amalga oshiriladi.
Maktabgacha tarbiyachilarni yozma so'z bilan tanishtirish
Maktabgacha tarbiyachilarni o'qish uchun eng yaxshi usullaridan biri ularni imkon qadar yozma so'zlar bilan tanishtirishdir. Har xil so'zlar va harflarni turli shakllarda cho'mish va o'rab olayotganda, bolalar so'zlar va harflar bilan ko'proq tanish (va shuning uchun ko'proq qulayroq) bo'lib qolmay, oddiy so'zlarni va nimani qo'llash mumkinligini ham bilib olishadi.
Va bosma boy auditoriyalarni o'z ichiga olgan maktabgacha ta'lim muassasalarida o'qish va o'qish bilan bog'liq bo'lgan ba'zi bir ko'rsatmalar bo'lishi mumkin, chunki yozma barcha narsalarga tabiiy ta'sir qilish, bolalar o'z vaqtida o'zlari tomonidan faqatgina o'rganib chiqiladi ularning mavjudligini bilish.
Bu sinfdagi materiallar kitoblardan jurnallarga qadar o'yinchoqlar haqida so'zlarga ishora qiladi. So'zlar va harflarga ega bo'lgan materiallarni tanlash borasida, ayniqsa, bolalar ulardan foydalanishga rag'batlantirsa, qanchalik yaxshi bo'lsa, shuncha yaxshi bo'ladi.
Bolalarning aloqada bo'lishiga yordam berish uchun kalit ko'p teglardan foydalanishdir, shuning uchun agar bola so'zni tez-tez ko'rib tursa, ular aloqani amalga oshiradi. Misol uchun, maktabgacha sinf eshigida "eshik" degan yorlig'i bo'lsa, bola tez orada "eshik" degan ma'noni anglatadi.
Savodxonlikni rag'batlantiradigan boshqa materiallar quyidagilardir:
- So'z kartalari (illyustratsiya qilib, o'qimaganlar nima ko'rayotganini aniqlay olishadi)
- So'zlar devorlari (illyustratsiya qilib, o'qimaganlar nima ko'rayotganini aniqlay olishadi)
- Qog'oz va yozuv asboblari - bo'yoqlar, markerlar, qalamlar va boshqalar
- Kalendarlar - oylik, haftalik, kunlik
- Kerakli o'qish materiallari (kitoblar va jurnallar) va stullar bilan tanishishingiz mumkin. Kitobichalar erga past bo'lishi kerak, shuning uchun kichiklar ularga etib borishi mumkin va hamma kitoblar uzilgan bo'lishi kerak. Oddiy so'zlar bilan rasm kitoblari, o'quvchilarning so'zlarini tushunishga yordam beradi, ayniqsa, bosmaxonaga boy maktabgacha sinfda foydali bo'ladi.
- Sinfdagi turli narsalarni aniqlaydigan yorliqlar - masalan, kitoblar, eshiklar, oynalar va boshqalar.
- Bolalarga yozuv yozishda yordam beradigan doska, taxta yoki qora taxta
- Ishtirok jadvali
- Tug'ilganlar ro'yxati
- Oziq-ovqat mahsuloti va "restoranda" buyurtma berish uchun pardani ko'rsatadigan o'yin xonasi kabi so'zlarni o'z ichiga olgan o'yinchoqlar va o'yinlar, odatiy retsept padini yoki boshqa narsalar aniq belgilab qo'yilgan o'yin stantsiyasini .
Imkoniyatlar cheksizdir. Maktabgacha tarbiya bilan shug'ullanadigan maktabgacha tarbiya muhitining yakuniy maqsadi yozma dunyoni o'rganish va o'zlarini o'qish va yozishni boshlash uchun etarlicha ishonchni mustahkamlashdir.
Maktabgacha sinf xonasida, kitob va savodxonlik materiallariga kelganda, shior shunchaki bo'lishi kerak, "qanchadan-qancha cherkov".
Savollarga boy muhit, bosmaga boy sinf