"Mozart ta'siri" kabi narsalar bormi?
Ko'pgina ota-onalar «Mozart Effekt» atamasini eshitdilar. Bu mumtoz musiqani tinglash fikri, ayniqsa, chaqaloqlarda aqlni kuchaytirishi mumkin degan fikrga ishora qiladi. Tadqiqotlar 1993 yilda tadqiqotchilar tomonidan Mozartning pianino sonatasini kollej o'quvchilarining kichik guruhiga o'tkazgan Frances Rauser boshchiligidagi 1993 yilgi tadqiqotidan keyin kengaytirildi.
Keyinchalik, bu natijalarni 10 daqiqalik dam olish chastotasi yoki sukunat tinglagandan so'ng olingan ko'p miqdordagi mantiqiy testlarga solishtirib ko'rishdi va Mozartning ta'siriga uchragan guruh sezilarli darajada yuqori ekanligini aniqladilar, hatto bu bilimlar faqat taxminan 10 dan 15 daqiqagacha davom etdi.
Bu tor doirada, ommaviy axborot vositalari, ota-onalar va hatto qonun chiqaruvchilar chaqaloqlarga va bolalarga musiqa o'ynashni osonlashtirdi, va kattalar ularni yanada aqlli qildi (Rauscher va uning hamkorlari hech qachon taklif qilmagan narsa). "Mozartning ta'siri" deb nomlangan kitoblar, disklar va boshqa chaqaloq va bolalar mahsulotlari juda mashhur edi. O'shandan beri turli tadqiqotlar, bolalar uchun faqat mumtoz musiqani o'ynashni aql-idrokka aylantirishi mumkin va bu nazariyani hech qanday haqiqiy dalil bilan qo'llab-quvvatlamasligi mumkin deb o'ylaydi. Harvard universitetida tadqiqotchilar tomonidan 2013 yil dekabr oyida chop etilgan bir qator tadqiqotlar musiqa musiqa bolalarining bilim qobiliyatini oshirmaydi degan xulosaga keldi.
Musiqa va o'rganish o'rtasidagi aloqaning haqiqiy hikoyasi "Mozart sizni aqlli qilyapti" dan ko'ra murakkabroq: Musiqa tinglash yoki klassik musiqani o'rganish va aqlning oshishi o'rtasidagi to'g'ridan-to'g'ri aloqalar ko'rinmasa-da, tadqiqotlar musiqa o'ynashni o'rganish uchun bir nechta foydali foyda borligini aytdi.
Musiqa va ta'lim: Haqiqiy hikoya
Ko'pchilik ota-onalar "Mozart Effect" ning afzalliklarini qo'llab-quvvatlovchi barcha musiqa disklari, kitoblar va videolar uchun nima uchun pul to'lashga tayyorligini ko'rish juda oson. Bu chaqaloqlarga kichkintoylar uchun kognitif foyda va kamchiliklar bilan bog'liq bo'lgan va'da edi. Endi esa, biz "Mozartni tinglash uchun aql-idrokni oshirish" kabi oddiy tenglama emasligini bilamiz. Shuni ta'kidlash joizki, qattiq tadqiqotlar musiqa va ta'lim o'rtasidagi aloqaning mavjudligini ko'rsatmoqda. Bir vaqtning o'zida bitta IQ testi bilan o'lchanadigan odamda "aql" yo'qligi haqiqatan ham bir chetga surib qo'yilgandir ("multfilmlar", shu bilan birga bizda " musiqiy razvedka" ham mavjud), tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, mumtoz musiqa tinglab, sizni aqlli qilib qo'yadi; bu musiqa o'rganish boshqa o'rganish uchun eshiklarni ochadi va bolalarni maktabda va undan tashqarida hayotlarining qolgan qismini ishlatish qobiliyatlarini mustahkamlaydi. Musiqaning ko'pgina usullari bolalarning ta'lim va umumiy rivojlanishini yaxshilashi mumkin:
- Intizomni targ'ib qiladi (ular o'z asboblari bilan mashg'ul bo'ladilar, darslarga va namoyishlarga tayyorlanishni o'rganadilar va dasturlarni kuzatadilar.)
- O'zini hurmat qiladi
- Konsentratsiyani rag'batlantiradi
- Muvofiqlashtirishni yaxshilaydi
- Xotirani oshiradi
- Bolalar miyalariga tilni yordamlashadi
- O'qish qobiliyatini yaxshilaydi
- So'z so'zini oshiradi
- Xursandchilik (Musiqani qilish va tinglash qiziqarli bo'lishi mumkin.)
- Ta'limni sevishni rag'batlantiradi
- Bolalarga ijodkorlikni ifoda etish vositasi beradi
- Bolalar uchun ijtimoiy nafaqalar taklif qiladi (Bu boshqa musiqachilar bilan bog'lanish va birgalikda o'ynash va birgalikda musiqadan bahramand bo'lishning ajoyib usuli.)
Yosh bolalarning musiqasi tilni rivojlantirishda juda muhim rol o'ynaydi. Tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, musiqa tovush va so'zlarni hal qilish uchun bolalarning tabiiy qobiliyatlarini kuchaytiradi. Musiqa, ayniqsa, o'qishni va musiqani o'rganishni o'rganish, bolalar uchun bir qator imtiyozlar, jumladan, tilni yaxshiroq qayta ishlash va o'qish qobiliyatini yaxshilash bilan bog'liq.
Nina Kraus, doktori, nevrologiya va nevrologiya fanlari professori tomonidan olib borilgan izlanishlarga binoan, bolaning ovoz pitch, timer va timbre qismlarini qanday ishlayotgani bolalarning qanchalik yaxshi o'qilishini juda yaxshi ko'rsatishi mumkin. Shimoliy-G'arbiyda Neyrobiologiya laboratoriyasining direktori. Musiqa va o'rganish o'rtasidagi bog'liqlik aniq: "tarozi" va "gag" kabi o'xshash tovushlarni farqlay oladigan tilning rivojlanishi va ritmni o'qish qobiliyatiga bog'liqligi kabi ko'nikmalar muhimdir.
Kraus, shuningdek, miyada tovushni qayta ishlash, miyaning qanchalik sog'lom ekanligining o'lchovidir. Ovozlarni qayta ishlashga qodir bo'lmaydigan, masalan, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib, ovoz chiqarib bilishadi. Tadqiqot shuni ko'rsatadiki, past ijtimoiy-iqtisodiy kelib chiqishi bo'lgan bolalar ahvolga tushib qolishlari mumkin; qashshoqlik va onaning ta'lim darajasi bolalarning ovozni qayta ishlash qobiliyatiga bog'liq ekanligi ko'rsatilgan.
Auditoriya Neyrozmologiya laboratoriyasidagi tadqiqotlar shuni ko'rsatadiki, musiqani ijro etuvchi odamlar shovqinli muhitda musiqani eshitmaydiganlarga qaraganda yaxshiroq eshitishlari mumkin. Tadqiqotga ko'ra, jismoniy mashqlar qilib jismonan tana tuzilishiga yordam berishi mumkin bo'lgan musiqa miyamizni o'zgartirishi mumkin bo'lgan tovushlar, miyaga miyaga bevosita eshitish vositalariga erishishga ko'maklashadi. Tadqiqotchilar musiqa va jismoniy faollik o'rtasida chuqur o'xshashlik hosil qiladi: jismoniy mashqlar jismoniy sog'lik uchun muhim bo'lganidek, musiqa ham miyaning bevosita eshitish uchun moslashuvchanligi bilan ajralib turadi. Bolalardagi musiqiy treninglar tinglash, diqqat etish, konsentratsiya, xotira va o'qish qobiliyatiga ega bo'lgan bolalar uchun muhim bo'lgan bilimlarni rivojlantirishda muhim rol o'ynashi mumkin.
Farzandingizning hayotiga qanday qilib ko'proq musiqa qo'sha olasiz?
Musiqa va o'rganish haqida eslab qoladigan xabar bu: Bolalar ularni aqlli qilish uchun musiqani tinglashlari kerak emas, lekin ularni umumiy tarzda rivojlanishi uchun yaxshi, chunki ularni musiqaga chiqarishimiz kerak. Bolangizni Miles Davisdan Yo-Yo Maga Chopin, Betxoven, Bach, va Mozart singari kompozitorlarga yaxshi musiqaga taklif qiling. Farzandingizga sevimli bo'lgan asbobni topishga va uni o'ynashga o'zini tanqid qilishga urinib ko'ring, shuningdek, u mashg'ulot va mashg'ulotlar orqali o'tishi mumkin.
Farzandingiz nimani yoqtirishini ko'rish uchun biroz vaqt talab qilishi mumkin (u viyola yoki pianino yaxshi ko'rishi mumkin, yoki u ko'proq karnay pleyerining yoki gitara chizig'i yoki barabonchi ekanligini bilishi mumkin). Yoki u kompozitorlarning musiqani va qo'shiqlar va simfoniyalarning qanday tuzilganligini o'rganishni afzal ko'rishi mumkin. Farzandingiz yaxshi ko'rgan narsalarni toping va o'qituvchini izlang. (Agar maktabingiz musiqa saboqlari bermasa, mahalliy musiqa maktablarida jamoa dasturlarini yoki diskontlangan guruhlar sonini topishga harakat qiling.) Musiqa o'qituvchisi yoki dasturini bolangizga turli xil musiqa asboblari va musiqa asboblari haqida bilib olishga yordam beradigan dasturni topishga harakat qiling. uning qiziqishi nimada bo'lishi mumkin va eng muhimi, bolangiz boshqa maqsadga erishishga ta'sir qilishni xohlamaslik uchun musiqadan zavqlansin.