Ko'pincha bolani tarbiyalash muhimligini eshitamiz. Bu nimani anglatadi? Bu shuni anglatadiki, bolaning nafaqat intellektual ehtiyojlarini, balki ijtimoiy va hissiy jihatlarni ham hisobga olish kerak. Bu ajoyib maqsad bo'lsa-da, bu har doim iste'dodli bolalarga ham taalluqli emas.
Odamlar bolalarning barcha ehtiyojlarini qondirish haqida o'ylashganda, ular hatto nisbatan intellektual, ijtimoiy va hissiy rivojlanish bilan bog'liq bolalar haqida o'ylashadi.
Demak, agar oltita yoshli bolani o'qituvchi o'qitsa, intellektual, ijtimoiy va hissiy ehtiyojlar odatiy oltmish yoshli bolalarga o'xshaydi. Biroq, iqtidorli bolalar odatda bunday rivojlanishni ta'qib qilmaydi. Buning o'rniga, ular asenkron rivojlanish namunasiga rioya qilishadi. Ya'ni oltita yoshli iste'dodli bola o'n yashar bolaning intellektual ehtiyojlariga, sakkiz yoshli bolaning ijtimoiy va hissiy ehtiyojlariga ega bo'lishi mumkin, ammo olti yoshli bolaning jismoniy rivojlanishi bo'lishi mumkin. Oddiy olti yoshli bolalarning ko'pchiligida o'qituvchi butun iste'dodli bolani o'rgatish qiyin kechadi.
Iqtidorli bolalar uchun mo'ljallangan dasturlar o'qituvchilarga butun bolaga, butun iste'dodli bolaga ta'lim berish imkonini beradi. Ular iqtidorli bolalarga aniq kim bo'lishlari mumkinligini ta'minlaydilar. Iste'dodli bolalarni yaxshi tushunadigan odamlar, iste'dodli bolalarni intellektual darajada rivojlangan deb biladigan odamlar bilan yaxshi iste'dodli dastur tuziladi, ammo ijtimoiy va hissiy jihatdan bir xil xronologik yoshdagi har qanday boshqa bola kabi bo'lishi mumkin.
Yozgi dasturlarning intellektual muammolari
Iqtidorli bolalar uchun mo'ljallangan dasturlarga odatiy sinfda odatdagidan ko'ra tezroq va chuqurroq ma'lumot taqdim etiladi. Iqtidorli bolalar tezda o'rganishgani uchun, tezkor taqdimot o'z ta'lim ehtiyojlariga mos keladi. Materiallar odatda muntazam sinfdagilarga qaraganda ko'proq chuqurlikda taqdim etiladi.
Iqtidorli bolalar taqdim etilgan materialning yuzasidan pastga tushishni xohlashadi. Ular ko'proq ma'lumot olishni xohlashadi, mavzuga bag'ishlangan. Cho'chqa paleontologi prehistorik kunlarda yashaydigan Triceratops va Tryannasaurus Rexni o'rganishdan baxtli emas. Ular Pachycephalasaurus haqida bilishni istaydilar va ular kainozoy davridan yoki Mesozoy davridan uning briar, yura va trias davrlari haqida bilishni xohlashadi.
Iqtidorli bolalar uchun do'stlik imkoniyatlari
Iqtidorli bolalarga qaratilgan tadqiqotlar va do'stlikning ko'pchiligi, iste'dodli bolalar do'st izlayotganlarida, katta yoshli bolalarni yoki boshqa iste'dodli bolalarni qidirishga intiladi. Ular aql-idrok emas, balki xronologik tengdoshlarni qidirmoqda. Afsuski, maktablar yoshlarni (bolalar bog'chasi bolalar 5 yoshda, birinchi sinflar 6 yoshda va hokazo) ajratib turadi, bu esa iqtidorli bolalarni, ayniqsa, iqtidorli bolalarni o'z sinf o'quvchilarining fikrlarini topish uchun qiyinlashtiradi. Shu bilan birga, izlanishlarda shuningdek, iste'dodli bolalarga boshqa iste'dodli bolalar bilan vaqt o'tkazish uchun ba'zi imkoniyatlarga ehtiyoj borligi aytiladi. Iqtidorli bolalar uchun yozgi dasturlar bu imkoniyatlarni taqdim etishi mumkin.
Qiziqishlarni tarbiyalash va qo'llab-quvvatlash imkoniyati
Iqtidorli farzandlar bilan do'stona munosabatlarni rivojlantirish va intellektual rag'batlantirish bilan birga iqtidorli bolalar uchun yozgi dasturlar ham bolaning manfaatlarini himoya qilish va qo'llab-quvvatlashi mumkin.
Misol uchun, og'zaki iste'dodli bola xorijiy tillarga qiziqish bildiradi, masalan Minnesota shtatining Concordia Language Villalari kabi yozgi tilni botirish dasturida qatnashishi mumkin. Shuni ta'kidlash kerakki, Konkordiya Til Qishloqlari kabi ba'zi iqtidorli dasturlar iqtidorli bolalar uchun mo'ljallangan emas, lekin ular o'z tabiatiga ko'ra iqtidorli bolalarni jalb qilishadi.
Boshqa sohalarni o'rganish va yangi qiziqishlarni rivojlantirish imkoniyatlari
Iqtidorli bolaning manfaatlarini tarbiyalash va qo'llab-quvvatlash muhim bo'lsa-da, ularni turli tajribalar bilan tanishtirish muhimdir.
Boshqa ta'lim sohalariga ta'sir qilmasa, ular hatto qiziqishlarini ham bilishmaydi. Misol uchun, musiqiy oiladan keladigan iste'dodli bola musiqaga qiziqish uyg'otishi mumkin, chunki u unga ta'sir o'tkazgan, ammo astronomiyaga bo'lgan qiziqish hech qachon yuzaga kelmasligi mumkin, chunki bolaning maktabda tor joydan tashqarida bo'lishiga yo'l qo'yilmadi.