Odamlar ko'pincha bilish qobiliyati haqida ishonishadi
Statistikani tashvishlantirmoqda - o'rta maktabda o'qish imkoniyati cheklangan o'quvchilarning 20 foizi umumiy talaba aholisining 8 foizi bilan solishtiriladi, o'rta maktab o'quvchilarining yarmiga yaqinida o'qish imkoniyati cheklangan bo'lib, ular o'qishga qabul qilingan ballardan kam uch martalik darajani egallaydi. muhim ilmiy qobiliyatlarga ega bo'lib, ta'limdan mahrum bo'lgan o'quvchilarning atigi 10 foizi maktabni tark etganidan so'ng ikki yil ichida to'rt yillik kollejga qabul qilinadi.
Shubhasiz, bu statistika va raqamlar yangi tashxis qo'yilgan talaba yoki ota-onasi uchun imkoniyati cheklangan bolani ko'rishga qiynaladi. Biroq, ta'limning nogironligi ortida qo'rquvning katta qismi noto'g'ri ma'lumotlar va noto'g'ri tushunchalardan iborat. Ushbu miflarning ayrimlarini o'chirib tashlash, o'rganishdagi nogironlar nima ekanligini va ularni qanday qilib eng yaxshi boshqarishni bilib olishimizga yordam beradi.
O'quv etishmovchiligi yoshligida osongina aniqlash mumkin
Darhaqiqat, ta'lim qobiliyatini yo'qotgan odamni tashxis qilishning tez va oson yo'li yo'q. Bolalardagi ta'lim qobiliyatini tezda aniqlash uchun hech qanday sinov yoki taramalar mavjud emas. Ayni paytda eng ilg'or texnologiyalar va genetik tadqiqotlar ham, ta'limning nogironlik holatini oldindan bilish yoki aniqlay olmaydi. Ko'pincha ta'lim muammolari ko'p yillar mobaynida tan olinmaydi. O'rtacha ta'lim qobiliyatiga ega bo'lgan bolalar uchinchi sinfga qadar aniqlanmagan.
O'quv etishmovchiligi bo'yicha Milliy Markaz tomonidan tushuntirilganidek, ko'pchilik bolalar o'z rivojlanishida ta'lim va xatti-harakatlarda qiyinchiliklarga duch kelishadi, chunki ta'lim qobiliyati ota-onalar yoki o'qituvchilar "ustozning izchil beqarorligini" ko'ra ololmaguncha aniqlab olish qiyin bo'lishi mumkin. ko'nikma va xulq-atvor. O'qishning nogironligi haqida mavjud bo'lgan kichik bilimlar oilada ishlashga intilib, oilada ilmiy qiyinchiliklarni ko'rsatib beruvchi ko'rsatkichni ko'rsatadi.
Ta'lim imkoniyati cheklanganligini aniqlash va tashxislash vaqt o'tib sodir bo'ladigan narsa. Bu turli xil manbalardan va tajribalardan ma'lumot olishni talab qiluvchi jarayon. O'quv nogironligining dastlabki ogohlantiruvchi belgilar mavjud bo'lsa-da, ota-onalar va homiylar biron bir xulosa chiqarmasliklari kerak. Potentsial ta'lim imkoniyatlarining dastlabki belgilari haqida bilib oling.
O'quv etishmovchiligi Intelligence etishmasligidan dalolat beradi
Bu ta'limdagi nogironlikning eng zararli va noto'g'ri tushunchalaridan biridir. O'qishning nogironligi - bu kamroq bilim qobiliyatidan kelib chiqadigan nosimmetrikliklardir. O'quv qiyinchiliklar odamlarning narsalarni qayta ishlash usullari bilan bog'liq. Ta'lim imkoniyati cheklangan kishilarning barchasi yaxshi va o'rganish uchun barcha mexanizm va jihozlarga ega; muammo ularning miyalarini ma'lumotlarni noyob usullar bilan olish, izohlash, tashkil qilish va tarqatishdir. Shu sababli, ta'limning nogironligini tashxislash va davolash shifokorlar va olimlar uchun juda qiyin. Muammoning jismoniy joylashuvini aniqlash imkoni bo'lmasa, o'qish juda qiyin bo'lishi mumkin. Umumiy ta'lim jamiyatida ta'lim imkoniyati cheklangan shaxslar hech kimdan kam aqlli emasligini tushunishi muhimdir.
Bundan tashqari, o'rganishdagi nogironlar ham ko'proq turtki berib, shifo topishi mumkin emasligini ham tushunish muhimdir. O'qish imkoniyati cheklangan bolalar nafaqat nogironlarni tuzatish uchun "qiyinroq" harakat qilishlari mumkin emas. Bular haqiqiy va yomon ta'sirga ega bo'lmagan haqiqiy ta'sirga ega.
O'qishning nogironligi shaxslardagidek yaxshiroq bo'ladi
Ko'pchilik ta'limning nogironligi vaqt va yoshga to'lib ketadigan narsa deb o'ylaydi. Ko'pgina insonlar o'zlarining nogironliklarini vaqtincha to'lashga qodir va engillashishga qodir bo'lsalar-da, buzilish abadiy siz bilan bo'ladi. Biroq, bu, ta'lim imkoniyati cheklangan shaxsning muvaffaqiyatga erisha olmasligini ko'rsatmaydi.
Vaqt va amaliyot bilan, ko'p odamlar kurash olib boradigan joylarga yaxshiroq moslashishni o'rganishadi. Har bir inson uchun ma'lum bir darajada o'rganish imkoniyati cheklanganligi sababli, o'z nogironligi haqida ko'proq ma'lumotga ega bo'lgan odam uni boshqarish uchun ko'proq jihozlangan bo'ladi. Xuddi jismoniy sog'liqni saqlash muammosi bo'lgan bir kishi hali ham to'g'ri ta'lim va boshqarish bilan muvaffaqiyatli sportchi bo'lishi mumkin, shuning uchun ham, nogironlik bo'yicha savollarga javoblar shaxslar nogironligi ortidan muvaffaqiyatli bo'lishi mumkin. O'quv qiyinchiliklari insonning ta'lim va ilmiy hayotiga qo'shimcha qiyinchilik tug'diradi, ammo to'g'ri ta'lim, boshqaruv va yordam berish bilan uni engish qiyin emas.