Sosyologlar ijtimoiy normani ta'riflash uchun "o'rtacha" atamasidan foydalanadilar
"O'rta farzandlar" atamasi ilmiy ishlarga emas, balki mashhurlikka taalluqlidir. Bu sosyometrikaga qiziqqan tadqiqotchilar tomonidan (ijtimoiy maqomni o'rganish) qo'llaniladigan maxsus atamadir. Sosyometrik tadqiqotchilar tadqiqotlarni o'tkazish va beshta belgidan birini belgilash orqali bolalarning holatini o'rganadilar :
- Rad etildi
- E'tiborli emas
- O'rtacha
- Ommabop
- Munozarali
So'rovnomada tengdoshlar orasida o'tkaziladi, bolalardan o'z tengdoshlari guruhini (odatda o'z sinfini) quyidagi savollarga javob berish orqali baholash tavsiya qilinadi:
- Ushbu guruhdagi uchta eng yaxshi do'stingiz kim?
- Bu guruhda qaysi uch kishi sizga eng azizdir?
- Ushbu guruhda uch kishi nimani yaxshi ko'rishni xohlardi?
O'rtacha bo'lish nimani anglatadi?
O'rtacha bolalar - solishtirma guruh bo'lib, ular bilan bir qatorda, boshqa sosyometrik maqomlar - e'tiborsiz, rad etilgan, ommabop va bahs-munozaralar taqqoslanadi. Natijada, boshqa to'rtta toifadagi bolalarning xususiyatlarini o'rganish orqali o'rtacha bolalarning noyob fazilatlarini yaxshiroq tushunish mumkin.
O'rta farzandlar maktabda yaxshi ishlaydilar . Ularning rahbarlari ham, izdoshlari ham hisoblanmaydi va ularning yutuqlari va xatti-harakati jihatidan alohida turmaydi. Ular ba'zi do'stlari tomonidan yoqtiriladi va boshqalar tomonidan yoqtirilmaydi. Ijtimoiy ko'nikma va xulq-atvorlari "ommabop" guruhdagidek ajoyib emas, ammo o'rtacha ballar ko'pincha ijtimoiy jihatdan barkamol.
O'rtacha bo'lishning afzalliklari va Kamchiliklari
Boshqa sosyometrik toifalarga kiradigan bolalar rad etishdan yoki tanning tirqish tarafidan - juda yuqori darajada kutishdan azob chekishi mumkin. O'rtacha bolalar uchun ushbu masalalar tashvish emas. O'rtacha bolalarning ko'pchiligi o'z sohalarida muvaffaqiyatli bo'lishlari mumkin.
Ular do'stlashish, maktab va ijtimoiy tartib-qoidalar talablarini boshqarish va maktab va ishlarning ortib borayotgan talablarini juda qiyinchiliksiz boshqarishi mumkin.
Boshqa tomondan, "o'rtacha" bo'lgan bolalar kamdan-kam hollarda rahbarlardir. Shunga o'xshab, ular omma oldida nutq, sport va san'at kabi sohalarda kuchli iste'dodlarga ega bo'lishlari mumkin emas. Natijada, ular to'siqlarni bartaraf etish, qiziqish maydonlarida oldinga surish yoki kutilmagan muammolarga duch kelish imkoniyati yoki imkoniyatlariga ega emas.
Manbalar:
Furman, Wyndol, McDunn, Kristina va Young, Brennan. Barkamol avlodni tarbiyalashda tengdoshlarning roli va romantik aloqalari. NB Allen va L. Sheber (Eds.) Yoshlarda hissiy rivojlanish va depressiya buzuqligi paydo bo'lishi. Kembrij, Buyuk Britaniya: Kembrij universiteti matbuoti.
Wentzel, Kathryn R. & Asher, Steven R. E'tiborga olinmagan, rad etilgan, ommabop va bahsli bolalarning akademik hayotlari. Bola taraqqiyoti. 66: 754-763.