Nima ekanligini va nima uchun bu muammo
O'g'lim yoshligida va o'qituvchilar menda DEHB bo'lganligini aytib, bu kontseptsiya haqida bilib oldim. Birinchidan, u menga taxminan olti yoshga to'lganida va birinchi sinfda bo'lganida DEHB bo'lgan. O'zini o'qitgan o'quvchi edi va u birinchi sinfda bo'lgan vaqtida u sakkiz yoshdan katta yoshdagi bolalar uchun mo'ljallangan kitoblarni o'qiy boshladi. U uyda qilganidek, maktabda fan haqida kitoblarni o'qishni juda xohlagan edi, lekin o'qituvchi unga ruxsat bermadi.
U birinchi navbatda talab qilinadigan materialni o'qib, undan keyin boshqa kitoblarni ochishga ruxsat berilmasdan oldin tushunish testlaridan o'tishini talab qildi. U qiynoqqa o'xshar edi va u uyda kutib turgan qora teshiklar haqida kitoblar borligini bilganida, orqa hovlida bunniyalar haqida o'qishni davom ettiradigan juda qiyin vaqt bor edi.
Keyinchalik, o'g'lim sakkiz yoshga to'lganida men uni psixolog tomonidan sinovdan o'tkazgan edim. Men u bilan test natijalarini muhokama qilish uchun qaytib kelgandan so'ng, biz iqtidorli bolalar va DEHB haqida juda qiziq bir munozarasi bor edi. U meni odatdagi bolalik davridagi xatti-harakatlarning patologosiga aylantirmoqchi bo'lgan g'oyaga birinchi bo'lib kelgan. Bu 1998 yilga kelib sodir bo'ldi. O'sha paytdan beri oddiy yo'llarni patologizlash uchun ko'proq yo'llarni topdik.
Patologiya nima va patologik xulq-atvori nimani anglatadi?
Patologiya kasalliklarni o'rganishdir. Bu ham normadan og'ish, "g'ayritabiiy" narsa. Xulq-atvorni patologizatsiya qilish muammoga, xatti-harakatlarga, davolanishga yoki dori-darmonlarga muhtoj bo'lgan xatti-harakatlarga o'xshash odatiy xatti-harakatlarni belgilaydi.
Afsuski, bu bizning jamiyatimizda ko'pchilik bolalar uchun odatiy holga keltiradigan xatti-harakatlardir. Masalan, sinfdoshga o'tirishni so'rashganida, kichik bolalar o'jarlik va qarsak chalish uchun odatiy holdir. Bugun sinchkovlik bilan kichkinagina bola odatda DEHB bo'lganligi uchun gumon qilinmoqda.
Ba'zi bolalar DEHBga ega bo'lsa-da, kichkinagina o'tiradigan yoki o'tirmaydigan har bir bolaga ega emas. Xuddi shunday, har qanday ruhiy bolaning bipolyar buzilishi bor deb hisoblashadi. Shunga qaramay, ba'zi bolalar o'zlari bilan birgalikda, har qanday xavfli bolaga ega emaslar. Oddiy xatti-harakatlarning bunday patologiyasi iste'dodli bolalar bilan solishtirganda iqtidorli bolalarga nisbatan keng tarqalgan.
Oddiy qobiliyatli xatti-harakatlar va bu qanday patologizlangan?
Odatdagidek odatdagi xatti-harakatlarni aniqlash qiyin. odatdagi iste'dodli xatti-harakatlarni belgilash ham qiyinlashishi mumkin, chunki iste'dodli bolalarning ko'plab xatti-harakatlarida ba'zi bir tartibsizliklarning belgilariga mos kelishi mumkin. DEHB, oddiy iste'dodli bolalar noto'g'ri talqin qilingan eng keng tarqalgan kasallikdir. Sinfda e'tirof etilmagan iqtidorli bola tez-tez ishlaydi va shu bilan birga jismoniy bo'lishi mumkin. Bola chayqalishi va g'azablanishi mumkin. U diqqat-e'tiborni qaratib, diqqat bilan qarashga o'xshaydi. U kun bo'yi yurishi mumkin. Biroq, bu bolaga munosib o'ynashni ta'minlaganidan so'ng, xatti-harakatlar yo'qoladi, ba'zida kechada. Afsuski, maktablar "noshirlik" kabi sabablarga asoslanib yoki berilgan ishni bajarishga qodir emasligi sababli qiyin ishlarni taqdim etishni istamasligi mumkin.
Iste'dodli bolaning boshqa odatdagi, ammo noto'g'ri tushunchalari ularning his-tuyg'ulariga bog'liq.
Iqtidorli bolalar Dabrovskiyning so'zlariga ko'ra, hissiy jihatdan yuqori darajada ta'sirchan yoki ortiqcha ish tutishadi. Demak, ular qayg'uga tushib qolganlarida juda xafa bo'lib, baxtli bo'lganda, ular juda baxtlidirlar. Bu odamlar bunday bolalarning bipolyar ekanligiga ishonishlariga olib keladi. Ular emas. Ular juda shiddatli - ular o'zlarini chuqur his qilishadi.
Ko'p iste'dodli bolalarga taalluqli ortiqcha ziddiyatlarning yana biri - sezgir yuqori ta'sirchanlikdir. Ushbu o'ta befarqligi bo'lgan bolalar o'zlarining paypoqlaridagi yuqori tovushlar yoki tikuvlar yoki ba'zi oziq-ovqatlarning tuzilishi bilan bezovta bo'lishi mumkin. Ular bu kabi hissiyot kiritishiga kuchli ta'sir ko'rsatishi mumkinligi sababli ular ko'pincha SPD (Sensory Processing Disorder) deb nom berishadi.
Ushbu bayonot iqtidorli bolalarni sezuvchan supersensitivizmga o'xshatganday tuyuladi: "SPD bilan bir kishi hissiyotlarga nisbatan ko'proq javob berishi va kiyim, jismoniy aloqa, yorug'lik, tovush, oziq-ovqat yoki boshqa hissiyotlarni chidab bo'lmaydigan bo'lishi mumkin". Farzandingiz bu o'ta sezuvchanlik darajasiga ega bo'lsa, u kino teatrida qo'llarini quloqlariga qo'yganini yoki uning tikuv hissidan nafratlangani sababli paypoqlarini yopib qo'yganini yoki ko'ylak orqasidagi teglarni tortib olganini yoki rad etishini sezasiz to'qimalar yoki hidlar tufayli ba'zi oziq-ovqatlarni iste'mol qilish.
Ko'plab iqtidorli bolalar ham mukammallikka erishadilar. Ular nafaqat hamma narsani mukammal qilishni xohlamaydilar, balki boshqalarni ham mukammal bo'lishini kutishlari mumkin. Shunday qilib, ular xatoga yo'l qo'ygan o'qituvchini to'g'irlashlari mumkin. Ularning niyati o'qituvchiga bo'ysunmaslik, balki axborotni tuzatishdir. Bu ba'zi odamlar bunday bolaning ODD - Oppositional Defiant Disorder ekanligini da'vo qilishni to'xtatmaydi. Yoki iste'dodli bolaning kamolotga intilishi, uni hamma narsada mukammal tartibda bo'lishini istashi mumkin: har bir narsa shakli yoki rangi yoki o'lchami bilan uyg'unlashadi. Bunday xatti-harakatlarda ba'zi odamlar OCD - Obsesif kompulsif buzuqlikning mavjudligiga ishonishlari mumkin.
Nima uchun tashhis qo'yish kerak?
Ba'zi odamlar menga "muammo" xulq-atvori uchun davolanishni boshlaydilar, deb hisoblashadi, chunki tashxisning ahamiyati yo'q. Darhaqiqat, ayrim ota-onalar ushbu psixologik tashxislarni izlaydilar, chunki bolasi bor bo'lsa, u IEPga (Individual Education Plan) ega. IEP, bolalarning shaxsiy ehtiyojlarini qondirish uchun yaratilishi kerakligi sababli, qiyinchiliklarga duchor bo'lgan ish "tashxis qo'yilgan" uchun mo'ljallangan turar joyga qo'shimcha ravishda kiritiladi.
Bunday yondashish ko'plab xatolarga ega. Birinchidan, davolanish ko'pincha samarasizdir. Eng avvalo, iqtidorli bolalarga maxsus qobiliyatlari uchun yaratilgan maxsus turar joy kerak, xuddi shu singari har qanday muhtoj bolalar kabi. Bolaning ehtiyojini hisobga olmaganda, bolaning ahvolini qondirish uchun mo'ljallangan har qanday davolash samarasiz bo'lishi mumkin.
Ba'zi bir tashxis, ayrim tashxislar, giyohvand moddalarni o'z ichiga olgan davolanish bilan bog'liq. Ritalin tez-tez ta'riflangan DEHBga tegishli. Ritalin - bu 2-sinf dori, u giyoh kabi, giyoh kabi. Bu xavf bo'lmasligi kerak, shuning uchun nima uchun u dorini bolaga ega bo'lmagan holda davolash uchun bolaga berishi kerak?
Ushbu yondashuvning yakuniy xatosi bolaga odatdagidan ko'ra odatiy holatlar normal emasligini aytadi. Bu ko'k ko'zlar uchun bolani davolash kabi. Bolaga o'zini tushunishga yordam berishning o'rniga, u bolaning unga noto'g'ri narsa borligini aytadi. Agar bola haqiqatan ham bu shartlardan biriga ega bo'lsa, unda biz unga yordam berishni xohlaymiz. Iste'dodli bo'lish farzandni ushbu nogironlikdan mahrum qilish uchun immunitet yaratmaydi, ammo ehtiyotkorlik bilan tashxis qo'yish kerak. Bu, ayniqsa, haqiqatdir, chunki tashxis bolani maktab bo'ylab va umrining qolgan qismida kuzatib boradi. Tashxis qo'yilgach, uni yo'qotish juda qiyin. Va bu iqtidorli bolaning iste'dodiga bog'liq bo'lgan haqiqiy masalalarni hal qilishni qiyinlashtirmoqda. Biz har bir farzand uchun eng yaxshi narsalarni xohlashimiz va barcha iqtidorli bolalarni o'z ichiga olishi kerak.