O'qituvchilar to'liq sinf o'quvchilarini qanday qilib muvaffaqiyatli o'rgatishlari mumkinligini hech o'ylab ko'rganmisiz? Har birimiz o'zimizning tajriba va turli ko'nikmalarni sinfga olib keladigan noyob, deb bilamiz. Har xil nogironlar bolalarni asosiy sinflarda saqlab turishga harakat qilayotgan siyosatlarga iloji boricha qo'shilsangiz va siz bugungi kunda maktabda o'quvchilar bilan to'la dars mashg'ulotini o'tkazish imkoniga ega bo'lishingiz kerak deb hayron bo'lishingiz kerakmi?
Yaxshiyamki, me'morchilik va mahsulot dizayni sohalari odatda UDL deb ataladigan Umumjahon dizaynni o'rganish asosidagi tushunchalarni taqdim etdi. UDL har bir kishiga eng yaxshi kirish va natijalarni taqdim etadigan dizayn jarayonidir. Maqsad - har bir talaba uchun, ya'ni ularning kamchiliklari, maxsus ehtiyojlari, odatdagidek yoki rivojlangan - o'z ehtiyojlariga javob beradigan tarzda o'rganish.
UDL qaerdan kelgan?
UDL me'morchilikning universal dizayni harakatiga, asosan jamoat joylariga asoslangan. Bu harakat bo'shliqlarni barcha odamlarga, barcha qobiliyatlar uchun qulayroq va bo'sh joyga aylantirishga harakat qildi. Binolarni loyihalashdan va keyinchalik g'ildirakli stul rampalar yoki maxsus uskunani o'rnatish kabi qo'shimcha funktsiyalarni qo'shish bo'yicha dizayn jarayonining oxirigacha o'ylash o'rniga, dizayn jarayoni butun tuzilishni eng ko'p odamlarga etkazib berilishi kerak deb hisoblay boshlaydi.
Dizayni jarayoni nafaqat nogironlarga, balki ota-onalardan bo'lganlarga ham qulaylik yaratish imkoniyatini oshirishga emas, balki har bir kishi uchun samarali tarzda ishlab chiqishga intiladi. Umumjahon dizayni ham nogiron bo'lmagan odamlar tomonidan qulay foydalanish uchun mo'ljallangan.
Ta'limdagi UDL nima?
UDL o'quvchilarning ko'pchiligini samarali va chuqur o'rganish uchun o'quv dasturlarini va dastlabki bosqichlarni o'rganishda foydalanadigan asosiy printsiplar to'plamidir. Dizayn jarayoni barcha talabalar tomonidan ishlatilishi mumkin bo'lgan moslashuvchan materiallar va darslarga olib keladi. O'quv rejasi moslashuvchan bo'lishi uchun mo'ljallangan bo'lsa, o'qitish vaqtida kamroq o'zgartirishlar kiritilishi kerak.
UDL har bir o'quvchining miyasi boshqacha ekanini ta'kidlaydi. Umumjahon dizaynni o'rganish bo'yicha Milliy markazning ma'lumotlariga ko'ra, nevrologiya tadqiqotlari uchta turli ta'lim tarmoqlarini aniqladi. UDL ta'limi har bir tarmoqqa kirish uchun bir nechta imkoniyatni taqdim etadi, shunday qilib har bir kishi o'zlari uchun imkon qadar yaxshi o'rganishi mumkin:
- Ovozni aniqlash tarmog'i : O'quvchi miyasining ushbu tarmog'i o'rganilayotgan narsalarni bilishga intiladi. O'quvchilarni bosma nashrlardan dars berish o'rniga, o'quvchilarga auditoriya ma'ruzalari yoki audiokassetalar, vizual chizmalar yoki animatsiyalar kabi turli xil variantlar taqdim etiladi.
- Skills and Strategies Network : Ushbu tarmoq ta'limni qanday o'rganadi, yoki qanday qilib o'rganganlarini o'zlari o'rgangan narsalarni qanday aks ettirishi mumkin. Variantlar og'zaki ma'ruza, yozma hisobot berish, video segmentini tayyorlash yoki ma'lumotni ko'rsatadigan modelni yaratishni o'z ichiga olishi mumkin.
- Ta'minot va tarmoqning ustuvorligi : Ushbu tarmoq nima uchun o'rganilgan mahorat va materiallarning ahamiyatini belgilaydi. Bunga odatda ishtirok etish yoki material bilan shug'ullanish deb qarashadi. O'quvchilar, ayniqsa, o'zlarini qiziqtiradigan narsalarni o'zgartirishi mumkin. Ba'zi o'quvchilar materialni jalb qilish uchun jim-jitlardagi muntazam strategiyani tanlashni afzal ko'rishadi, boshqa o'quvchilar esa juda ko'p turli xil tajriba o'tkazish imkoniyatini istaydilar. Ba'zi o'quvchilar guruhni o'rganishni afzal ko'radi, boshqalari esa yolg'iz ishlashni afzal ko'radi.
UDL har bir o'quvchi uchun har bir mashg'ulotda uchta tarmoqga murojaat qilishga urinadi. Shunday qilib, o'quvchilar nafaqat o'qitiladigan materialni bilish bilan, balki ularning ahamiyatini yoki foydasini tushunishadi va uni qanday qo'llash mumkinligini ham bilib oladi.
Vizual nogironi bo'lgan o'quvchilar eshitish usullarini qo'llashlari mumkin, materiallarni tashkil etishga urinayotgan o'quvchilar o'z shaxsiy qobiliyatlarini eng yaxshi usuldan tanlashi mumkin, va eng yaxshi o'rganish uchun jim bo'lishga muhtoj bo'lgan o'quvchilar tinch muhitda ishlashlari mumkin.
UDL sinfi
UDL darslar yoki birliklarni yaratish uchun asos yaratadi. O'qituvchilar barcha o'quvchilarning ta'lim maqsadlarini aniqlash orqali boshlanadi. O'quv maqsadlari, odatda, maktab yoki davlat tomonidan aniqlangan ta'lim standartlari va talablarga asoslangan. Masalan, Common Core State Standartlarda ko'rsatilgan darajadagi standartlardan birini o'rganish misollari keltirilgan.
Ta'lim maqsadlari aniqlangandan so'ng, o'qituvchi keyinchalik o'qitiladigan usullarni tanlaydi, bu esa o'z navbatida yuqorida sanab o'tilgan uchta tarmoqqa kirishni oshirishda o'z o'quvchilari uchun to'siqlarni kamaytiradi. Uslublar materialni qanday qilib eng yaxshi tarzda taqdim etishga asoslangan.
Keyinchalik o'qituvchi darsda ishlatishni rejalashtirgan materiallarni ko'rib chiqadi. UDL asoslari asosida yaratilgan o'quv dasturlari moslashuvchan, moslashuvchan va o'zgaruvchan bo'lishi uchun mo'ljallangan. Materiallar ko'pincha ommaviy axborot vositalari prezentatsiyalarini va formatlarini o'z ichiga oladi. O'quvchilar sinfda mavjud bo'lgan planshetda videoni namoyish qilishlari uchun sahifalarda QR kodlari bilan darsliklarni o'ylab ko'ring. Kompyuter videolari kino tarzi darsida viktorina qilishlari mumkin, agar talabalar o'rgangan narsalarni tekshirsa va kerak bo'lsa yordam beradi.
Oxirgi qadam - baholashdir, lekin bu standartlashtirilgan uslubdagi testdir . UDL baholari o'quvchilarning dastlab belgilangan maqsadga muvofiqligini ta'minlash uchun o'quv jarayoni davomida tezkor geribildirim berishga mo'ljallangan. O'qituvchilar barcha o'quvchilarni kuzatib borish uchun tezda kursni tez o'zgartirishi mumkin.
O'zgarishlar va moslashuvchanlik boshidan boshlab, o'qituvchilar o'qitishning o'rta sinfini osonlik bilan o'zgartirishlari mumkin.
UDLni kim ishlatmoqda?
UDL ko'plab talabalar va xususiy ta'lim o'qituvchilariga ega bo'lgan davlat maktablari uchun mashhur dastur hisoblanadi. UDL o'quvchilarni materialga moslashishini kutish o'rniga, talab qilinadigan vaqtda real vaqtda moslashadi. Ushbu yondashuv maxsus va noyob ehtiyojlarga ega bo'lgan bolalarni o'rganishga yordam berishiga qaramay, UDL barcha talabalar uchun kuchli yondashuvdir.
O'qituvchilar UDL ni o'z sinflarida ishlatish uchun uzoq va chuqurlikda o'zgarib turadigan treninglardan o'tishlari mumkin. Asosiy printsiplarni tushuntirib beradigan va UDL yordamida darsni rejalashtirishni tezda ko'rib chiqadigan bir necha soat ichida ta'lim berilishi mumkin, ammo qo'shimcha ta'lim kollejning sinf uslubida bo'lishi mumkin.
UDL tamoyillari kollejning yuqori sinf xonalari orqali pre-k da qo'llanilishi mumkin. Tushunchalar korporativ xodimga yoki xususiy sektorga o'qitish uchun ham qo'llanilishi mumkin.
Nima uchun ota-onalarga g'amxo'rlik qilish kerak?
UDL o'qituvchilar uchun keng miqiyosli talabalarga ta'lim berishning samarali usuli hisoblanadi. Farzandingizning nogironligi bo'ladimi, alohida ehtiyoj bormi, odatdagidek yoki rivojlangan bo'lsa, o'qituvchilar UDLni o'z sinflarida ishlatganda farzandingizning ehtiyojlarini qondirishlariga ishonch hosil qilishingiz mumkin.
Bugungi kunda ko'plab ota-onalar, farzandlari talabalarning barcha sinf talablariga javob berishi kerak bo'lgan paytda, ularning ehtiyojlarini qondira olmasligidan xavotirda. UDL - bu imkon yaratadi. Bir nechta bolalar uchun bir nechta darslar yaratish kerak bo'lgan o'qituvchi o'rniga moslashuvchanlik boshidan boshlanadi.
UDL aslida farqlash uchun ajoyib vaqt bormi?
Yo'q. UDL va differentsiatsiya barcha talabalarga erishish uchun strategiya bo'lsa-da, ba'zi muhim farqlar mavjud. O'qituvchilar o'qituvchilar uchun o'quvchilar uchun imkoniyatlar qo'shish orqali erishilmaydigan bir guruh talabalarga darsni yanada qulayroq qilish imkonini beradi. Rejalashtirishning oxirgi bosqichlarida dars rejasiga farqlanish kiritiladi.
UDL tamoyillari darsni rejalashtirishning boshidanoq, ta'lim maqsadlariga erishish darajasida qaytariladi. UDL tamoyillari barcha o'quvchilarga erishish uchun mo'ljallangan, boshqacha aytganda, farqlash jarayonning oxirida o'quvchilarni qamrab oladi.
Agar bolangizning maktabida UDLdan foydalansangiz, bilib oling
So'rang! Farzandingizning o'qituvchisi bilan UDL tomonidan ishlab chiqilgan o'quv dasturidan foydalanganligini yoki UDL darsini rejalashtirishda ta'lim olganligini tekshiring. Agar sizning maktabingiz UDL dan foydalanmasa, siz o'z sinfdoshidagi barcha o'quvchilarga qanday usullarni qo'llashlarini so'rashingiz mumkin.
Manba:
> "UDL haqida." Universal Markazni o'rganish bo'yicha milliy markaz . Universal o'quv uchun universal markaz, 22-iyul, 2015-yil.