Farzandingizning ota-onasi nimani qidirishi mumkin?
Bolalar bog'chadagi ta'lim muammolari belgilarini ko'rsatishi mumkinmi? Bolalar kamida ikki yil maktabda o'qimaguncha, nogironlik bo'yicha ko'p hollarda tashxis qo'yilmasa ham, bolangiz 5 yoki 6 yoshda bo'lganida siz qandaydir ogohlantirish belgilarini topishingiz mumkin.
Ota-onalar yordam so'rashi kerak
Ko'plab o'qituvchilar uchun bolalar bog'chasida o'quvchining ta'lim olish jarayoniga "kutish va ko'rish" yondashishi odatiy holdir.
Axir, maktabdagi muhit ko'plab bolalar uchun yangi, ayniqsa, maktabgacha ta'lim-tarbiya muassasalarida o'qimagan bo'lsa . Ba'zan bolalar oddiygina vaqtni sozlashlari kerak, ba'zan ular tengdoshlariga qaraganda ancha sekinroq o'rganishadi.
Hatto bolalar bog'chasida ham muammolar belgisi bo'lishi mumkin bo'lgan bir qator ko'rsatkichlar mavjud. Agar farzandingiz haqida tashvishlansangiz, o'qituvchi va pediatr bilan tanishish yaxshi bo'ladi. Ular sizni o'rganish muammosi yoki boshqa nogironlikning mavjudligini aniqlash uchun zarur bo'lgan har qanday qadamlar orqali sizga yordam beradilar.
Bolalar bog'chasidagi muammolar belgilari
Bolalar bog'chasi bolaning maktabga kirishlari va ularning ota-onalari yordamisiz jamiyatdagi birinchi haqiqiy tajribasi. Ko'pgina bolalar uchun qiyin o'tish bo'lishi mumkin.
Ota-onalar xatti-harakatlarning biron bir belgisi mavjud bo'lgan taqdirda o'qituvchilarga yordam berishga harakat qilishlari kerak. Ular o'rganish muammosi uchun signal bo'lmasa-da, tajovuzkor yoki ijtimoiy xavfli xatti-harakatni boshidan boshlab to'g'ridan to'g'ri nazorat qilishdan oldin yomon xatti-harakatlarni to'xtatishga yordam beradi.
Ehtimol, sizning farzandingiz bog'chadagi muammoga duch kelishi mumkin:
- Qoidalarga amal qiling va oddiy ko'rsatmalarga rioya qiling
- Sizdan yoki boshqa g'amho'rlik qiluvchidan ortiqcha xavotirsiz yoki ko'rinadigan qiyinchiliksiz alohida bo'ling
- Sinfdoshlari va o'qituvchilariga ular tushunadigan tarzda gapiring
- Shaxsiy gigienani boshqaring (qo'llarni yuvish, hammom yordamida mustaqil ravishda) yoki oddiy kiyimlar vazifasi
- Yig'lamasdan yoki baqirmasdan tengdoshlar bilan birgalikda qiling
- Ustozlariga hurmat qiling
Mumkin bo'lgan ta'limning dastlabki belgilari
Ota-onalar sizning bolangizni o'rganish yoki rivojlanish bilan bog'liq muammolar borligini ko'rsatishi mumkin bo'lgan xatti-harakatlari bor. Ular bugungi kunda kichik muammolarga o'xshab ko'rinishi mumkin, ammo katta muammolarga olib kelishi mumkin. Siz ilgari yordam so'rab murojaat qilsangiz, farzandingiz yaxshiroq bo'ladi.
Eshitish muammolarini ko'rsatishi mumkin bo'lgan juda baland ovoz bilan gapirish kabi oddiy narsa bo'lishi mumkin. O'zlarining poyafzallarini bog'lash yoki bir vazifada tezda g'amxo'rlik qilish va boshqasiga o'tish kabi oddiy vazifalar bilan umidsizlikni ko'rsatib qo'yish, o'rganilishi mumkin bo'lgan ta'lim qobiliyatini ko'rsatishi mumkin.
Farzandingizdagi bu belgilarning birortasini sezsangiz, o'qituvchi yoki shifokor bilan suhbatlashing. Siz ko'rgan narsangizni tushuntiring va test yoki baholash orqali murojaat qilishingiz kerak bo'lgan biror narsa bormi deb so'rang.
Farzandingiz, agar u quyidagi belgilarning bir nechtasini ko'rsatsa, rivojlanishning kechikishi yoki o'rganish imkoniyati cheklanganligi uchun baholashni talab qilishi mumkin:
- Vazifani yoki o'yinni bajarish uchun etarli darajada e'tibor berish qiyin.
- Do'stlikni saqlab qolish yoki boshqa bolalar bilan birga bo'lish muammosini keltirib chiqarmang.
- Da'vogar yoki xafa bo'lsa, o'z-o'zidan nazorat qilishning izchil topilmasligini ko'rsatadi.
- Odatdagidek narsalarni tez-tez chalg'itadi, uning tanasi kosmosda qaerda ekanligini yoki muntazam ravishda narsalarni tushishini bilmaydi.
- Fermuar va tugmachalar kabi bog'ichlar bilan qiyinchiliklarga duch kelishadi va poyafzallarni taqishga o'rganish qiyin.
- Noqulay qalamni ushlab turish (odatda noqulay ko'rinadi) va "chiziqlar" ichidagi rangga egalik qilmaydi.
- Yozish, bo'yash yoki vazifalarni kesishdan saqlaydi, chunki ular "juda qattiq".
- Doimiy ravishda juda yumshoq yoki juda baland ovozda gapiradi.
- U gapirganda mavzu ustida turish tuyulishi mumkin emas.
- Noto'g'ri jumlalarda gapiradi, narsalarni nomlay olmaydi, so'zlarni noto'g'ri talqin qilib va / yoki aralashtirib yuboradi.
- Oddiy ko'rsatmalarga rioya qila olmaydi va / yoki o'z so'zlari yoki so'zma-so'zlari bilan aytilgan narsalarni takrorlay olmaydi.
- Ko'plab ta'limotlardan so'ng harflar bilan nomlash mumkin emas va / yoki harflarni ular yaratgan tovushlarni birlashtira olmaydi.
- Bevosita va oddiy hisoblashni davom ettira olmaydi.