Nima uchun IDEA ota-onasi maktablarga shikoyat qilmoqda?

Ota-onalarga rasmiy shikoyatlarni topshirishga sabab bo'lgan to'qnashuvlar

Maxsus ta'lim kelishmovchiligi yuz beradi. Ta'lim imkoniyati cheklangan bolalarning ota-onalari ba'zan maktablarning bolalar dasturlarini qanday boshqarayotganiga rozi bo'lmasliklari mumkin. Yaxshiyamki, bu kelishmovchiliklarning aksariyati norasmiy ravishda hal qilinishi mumkin. Muammolar shiddatliroq bo'lsa, ota-onalar ularni hal qilish uchun rasmiy harakatlar qilishlari mumkin. Ota-onalarga rasmiy shikoyatlar berishga yoki maktab tumanlariga nisbatan huquqiy choralar ko'rishga olib keladigan yuqori darajadagi nizolarni o'rganish sizga ham xuddi shunday qilish kerakligini aniqlashga yordam beradi.

1 -

Aloqa qilmaslik - o'qituvchilar va xodimlar ota-onalarga bo'lgan taraqqiyot to'g'risida hisobot bermaydilar

O'qituvchilar va maktab xodimlari taraqqiyot haqidagi hisobotlarni ota-onalar bilan bo'lishmasa, nizolar kelib chiqishiga olib kelishi mumkin. Aloqa qilishning noto'g'ri bo'lishi mumkin:

• Qanday va qachon yuborilsa, nimani bildirishi haqida kelishmovchilik
• Ota-onalar va / yoki o'qituvchilar kelishilgan narsalarni noto'g'ri tushunishadi
• Unutmang
• Rejani amalga oshirish uchun sinf yordamining etishmasligi
• Bolaning rejadan tashqariga chiqishi uchun hamkorlikdan mahrum bo'lish
• O'qituvchi haqiqatdan ham amalga oshira olmagan rejani amalga oshirishga rozilik bergan
• Ota-onalardan oqilona kutish
• Kamdan kam hollarda o'qituvchilar yoki maktab xodimlari shubhasiz noto'g'ri yoki beparvolik tufayli rejani amalga oshirishlari mumkin emas
• Oiladagi muloqot samarali emas

Agar siz farzandingizning maxsus ta'limiga umidsiz his qilsangiz, bu fikrlarni maxsus o'qituvchilarga qanday tashvish tug'dirishini tekshiring.

2 -

Maktablar bilan qiyin aloqa - Ota-onalar, maktab xodimlari o'rtasida dushmanlik

Ota-onalar va maktab xodimlari bir-biriga dushman bo'lganida ziddiyatlar kuchayadi. Ota-onalar va o'qituvchilarning xatti-harakatlari hurmatsizlik va g'azabga duchor bo'lganda, munosabatlar shu qadar qiyinlashishi mumkinki, bola hissiy va ilmiy jihatdan azob chekishi mumkin. Ba'zi sabablarga ko'ra dushman munosabatlar rivojlanishi mumkin:

• Ota-onalar va / yoki o'qituvchilar bir-birlarini hurmat qilmaydi
• O'qituvchilar, ma'murlar yoki ota-ona bolani joylashtirish uchun o'zgartirishlar kiritishdan bosh tortadi
• Ota-onalar g'azablangan, qarama-qarshilikda haqiqiy bo'lmagan talablarni amalga oshiradilar
• Ota-onalar yoki o'qituvchilar qimmatli emas deb hisoblashadi, ularning kirishi istamaydi va bolaning tegishli ta'lim olmaganligi
• Maktab yoki uy muhiti salbiy, xavfli, qattiq yoki nolavermaydi

Ota-onalar va o'qituvchilar o'rtasidagi o'zaro hurmat, ularning farzandlari uchun qo'llab-quvvatlanadigan muhitni saqlab qolish uchun muhimdir. Ota-onalar farzandlariga g'amxo'rlik qilishning barcha jihatlarida faol ishtirok etmasalar, ular juda xafa bo'lishlari mumkin va agar ular tashlab qo'yilgan bo'lsa, bo'lishi kerak. Ota-onalarning farzandlari uchun maxsus ta'lim guruhining bir qismi sifatida nima uchun muhim rol o'ynashini eslatib turing.

3 -

Ta'lim va xizmatlarni taqdim etmaslik - Maktab IEPni amalga oshirmaydi

Maxsus mo'ljallangan dasturni taqdim etmaslik, shaxsiylashtirilgan ta'lim dasturini (IEP) amalga oshirish yoki IEPda kerakli xizmatlar ko'rsatish ko'pincha ota-onalar maktab tumanlariga nisbatan rasmiy shikoyatlarni keltirib chiqaradi. IEPni amalga oshirmaslik quyidagilarni o'z ichiga olishi mumkin:

• Talabalar maxsus mo'ljallangan dasturni olmaganlar
• Talabalar sinov uchun moslashuvlar va modifikatsiyalarni olmaydilar
• Nutq, kasb-hunar terapiyasi, fizika terapiyasi yoki IEPda sanab o'tilgan boshqa xizmatlar kabi xizmatlarni olmagan talabalar

4 -

Maktab dasturlari va xizmatlaridan teng foydalana olmaslik

Maktablardan tashqari o'quv mashg'ulotlari, sport dasturlari yoki oqilona yashash joylari bo'lgan ilg'or saboqlardan foydalanish kabi dasturlar va xizmatlarga teng kirish imkoni bo'lmaganda, ota-onalar shikoyat qilishlari mumkin. Ko'pgina hollarda bunday muammolar 504-bo'limda keltirilgan. Ba'zi hollarda, maktab dasturlari va xizmatlaridan foydalanishni rad etish IDEA doirasida amalga oshirilishi mumkin.

5 -

Qachon va qanday qilib shikoyat qilish kerak

Maktab tumanida IEP uchrashuvini o'tkazmaslik kabi qonuniy qoidalar buzilgan bo'lsa, baholashni amalga oshirish, vaqtni to'lash yoki IEPni amalga oshirish uchun siz shikoyat qilishingiz mumkin. Har bir maktab tumanida o'z shikoyatlari bor. IDEA, kelishmovchilik haqida bilganingizdan keyin ikki yil ichida Sizni rasmiy ravishda IEPga jo'natishingizni talab qiladi. Agar siz ushbu muddat ichida hujjat topshirmasangiz, siz maktab hududiga qarshi da'vo arizasi berish huquqidan mahrum bo'lasiz. Sud jarayoni davomida, farzandingiz maktab bilan kelishib olmaguncha, masalani vositachilik yo'li bilan hal qilmaguncha yoki sud qarori qabul qilinmaguncha, sizning hozirgi joylashuvingizda qolishga haqlidir.

Huquqiy xizmatlarni yoki maxsus ta'lim advokatini tegishli jarayonda olish ota-onangiz kabi sizning huquqlaringiz ostidadir va muvaffaqiyat qobiliyatingizni oshirishi mumkin. Shunga qaramay, huquqiy sarf-xarajatlar katta miqdorda bo'lishi mumkin va ikki kunlik eshitish uchun 1500 dan 7500 AQSh dollarigacha bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, advokat sudga tayyorgarlik ko'rish uchun 10-20 soat sarf qilishi mumkin.

Keyingi qadamni qo'yishdan avval ota-onalarning maxsus ta'limdagi huquqlari bilan tanishib chiqing va shuningdek, maxsus ta'lim vositachiligining nizolarni hal etishga yordam berishini tekshiring.

Mojaroda sizning xavotirni muvozanatlash qiyin va bolangiz uchun eng yaxshi narsa. Muammoni to'g'rilashga yoki uni shikoyat qilmasdan qanday qilib muammoni hal qilishga urinib ko'rsangiz, faqatgina uzoq muddat davomida farzandingiz uchun eng yaxshisini ishlab chiqarasiz.

_Manbalar:

_{Bergman, E. va A. Fiester. Muhokama etika bo'yicha maslahatlashuvlar uchun mojaroni hal qilish usullarini o'rgatish va o'rganish. Klinik axloqiy jurnali . 2015 yil. 26 (4): 312-4.}