Bir necha yil davomida an'anaviy noto'g'ri xatti-harakatlarini aniqlash
Bolalar ba'zan qoidalarni buzishi kerak. Sinov chegaralari - ular o'zlari va butun dunyo haqida qanday ma'lumot egallashlari. Siz bergan natijalar muhim hayot darslarini o'rgatadi.
Ba'zan xatti-harakat muammolari yanada jiddiy masala bo'lishi mumkin. Farzandingizning noto'g'ri harakatlari «odatdagi xatti-harakatlar» sohasiga tushib qolishi yoki yo'qligini qanday aniqlab beradi.
Jiddiy xatti-harakatning ogohlantiruvchi belgisi
Oddiy va odatdagidek xatti-harakatlarning muammolarini farqlashni nazarda tutganda, bola rivojlanishi haqida bir oz ma'lumot olish muhimdir. O'smir uchun preschooler uchun odatiy narsa normal emas.
Jiddiy xatti-harakatlarning muammolarini ko'rsatishi mumkin bo'lgan ayrim umumiy ogohlantirish belgilariga quyidagilar kiradi:
- Ehtiyojni bartaraf etuvchi qiyinchiliklar - Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun vaqti-vaqti bilan xushchaqchaq bo'lishlari tabiiy bo'lsa-da, katta yoshdagilar o'zlarining hissiyotlarini ijtimoiy jihatdan to'g'ri yo'lga solishlari kerak. Farzandingiz yoshiga mos kelmasa, g'azabini, umidsizlikni yoki umidsizlikni nazorat qila olmasa, uning hissiy muammolari bo'lishi mumkin.
- Impulslarni boshqarish qiyinligi - Impulsni nazorat qilish vaqt o'tishi bilan asta-sekin rivojlanadi. Maktabni boshlaganidan keyin tajovuzkor bo'lib qolgan bola yoki uning o'qituvchisiga o'smir bo'lib yotgan bolani yaxshi ko'nikmalarni rivojlantirishga yordam berishi mumkin.
- Intizomga javob bermaydigan xatti-harakatlar. - Ota-onalar intizomga rioya etadimi yoki yo'qligini ko'rish uchun vaqti-vaqti bilan xatolarini takrorlash odatiy hol. Biroq, agar siz muntazam intizomni qo'llayotgan bo'lsangiz, xuddi shu xatti-harakatlaringizni bir necha bor takrorlashingiz farz emas. Agar sizning farzandingiz oqibatlaridan qat'i nazar, xuddi shunday noqulaylikni namoyish qilmoqchi bo'lsa, bu muammo bo'lishi mumkin.
- Maktabga to'sqinlik qiladigan xatti-harakatlar - Bolaning ta'lim olishiga to'sqinlik qiluvchi xatti-harakatlar sizning asosiy xatti-harakatlaringizni ko'rsatishi mumkin. Sinfdan tashqariga jo'nab ketish, chavandozlardagi chuqurlikka kirish va ishni bajarishda qiyinchiliklar barcha ogohlantirish belgilaridir.
- Ijtimoiy munosabatlarga xalaqit beruvchi xatti-harakatlar. Bolalar uchun tengdoshlar bilan muloqot qilish odatiy holdir, lekin agar sizning bolangizning xatti-harakati unga do'st bo'lishga to'sqinlik qilsa, bu muammo. Bolalar tengdoshlari bilan sog'lom munosabatlarni rivojlantirishlari va saqlab turishlari kerak.
- O'z-o'zidan yaralanish yoki o'z joniga qasd qilish haqida gapirish - boshini chaqirgan, o'zini yoqib yuboradigan yoki o'zini kesib tashlagan har qanday bola ruhiy kasallik bo'yicha mutaxassis tomonidan baholanishi kerak. Agar o'z joniga qasd qilish haqida gap boradigan bo'lsa, u professionalni baholashi kerak.
- Rivojlanmagan mos bo'lmagan jinsiy xulq-odatlar - Bolalarning qarama-qarshi jinsga qiziqishi va chaqaloqlarning qaerdan kelganini bilishni istash normaldir. Biroq, jinsiy munosabatda bo'lish har qanday yoshda hech qachon majburiy bo'lmasligi kerak.
Maktabgacha tarbiyachilarda odatdagi xatti-harakatlar (4 yoshdan 5 yoshgacha)
Maktab o'quvchilari mustaqil bo'lishga intilganda, ular "yo'q" deb aytish huquqini himoya qilishlari va odatdagidek odatiy holga aylangan. Ular odatda o'zlarini hamma narsaga qodir bo'lgan katta bolalar ekanliklarini talab qilib, chaqaloq nutqidan foydalanib, oddiy vazifa.
Maktab o'quvchilari tasodifiy tantrumni namoyish qilishlari mumkin, lekin ular o'z farzandlariga nisbatan o'zlarining his-tuyg'ulari va his-tuyg'ularini nazorat qilishlari kerak. Ushbu bosqichda har qanday xushbo'ylik tantrums yoshga qaraganda ancha qisqa va kamroq bo'lishi kerak.
To'rt va besh yoshli bolalar biroz kichik tajovuzni namoyish qilishlari mumkin, ammo ular zo'ravonlik o'rniga ularning so'zlarini qanday ishlatishni ko'proq bilib olishlari kerak.
Vaqt o'tishi maktabgacha tarbiyalanuvchilar uchun katta intizomga asoslangan.
Ular e'tiborni jalb qilishadi va ularni harakatdan chiqarib yuborish katta natijalar bo'lishi mumkin. Engil tartibsizlikni hisobga olmaganda , maktabgacha tarbiyachilar uchun yana bir buyuk intizomiy strategiya.
Maktabdagi bolalardagi normal xatti-harakatlar (6 dan 9 yoshgacha)
Maktab o'quvchilari ko'proq mas'uliyatni o'z zimmalariga olgani sababli ular ko'pincha o'zlarini erkin tutishlariga qaraganda ko'proq erkinlik istashadi. Ehtimol, ishlarni bajarish, uy vazifalarini bajarish va gigiena qoidalariga rioya qilish haqida gap ketganda, ular adolatli yo'l tutishni talab qilishadi.
Muammolarni o'z-o'zidan hal qilishni boshlashlari va yangi faoliyatni boshlashlari bilan ular muvaffaqiyatsizlikka uchrashi uchun kurashishadi. Sinf o'qituvchilari odatda bezovtalik va xavotirlik kabi noqulay his-tuyg'ular bilan shug'ullanish uchun ozgina yordamga muhtojdirlar va ular og'zaki ta'sirchan nazorat etishmasligi uchun odatiy holdir.
Mukofot tizimi ushbu asrda juda samarali bo'lishi mumkin. Yaxshi uslubni qo'llang, yaxshi xulq-atvorni mukofotlang va qoidalar buzilgan taqdirda mantiqiy oqibatlarni keltiring. Farzandingiz yaxshi qarorlar qabul qilishda ko'p imkoniyatlarni taqdim eting, shuningdek, ko'pgina yo'l-yo'riqlar taqdim eting.
Ikkiliklarda odatdagi xatti-harakatlar (10-12 yoshdagilar)
Bolalarning tig'iz yillarini urganlarida, ularning mustaqillik mustaqilliklari odatda o'z ota-onalariga nisbatan "munosabat" ga to'g'ri keladi. Ota-onalaridan ajralishga urinish uchun tweensning mo''tadil muxolifat va bahsli bo'lishlari odatiy holdir.
Twenens ijtimoiy ko'nikmalar bilan kurashishi mumkin va do'stlar bilan tez-tez kelishmovchiliklarni bildirishi mumkin. Shuningdek, ular o'z xatti-harakatlarining uzoq muddatli oqibatlarini tan olish qobiliyatiga ega emaslar.
Farzandingizning hayotiy qobiliyatlarini o'rgatish, masalan, idishlarni qanday yuvish, shuningdek, yangi odam bilan qanday qutulish kabi ijtimoiy ko'nikmalar. O'qitiladigan daqiqalarni qidirib, bolangizning xatosini o'rganish imkoniyatlariga aylantiring.
Ikki kishilik, bu noqulay yillarda yaxshi xulq-atvorini mustahkamlash uchun ijobiy e'tibor talab qiladi. Ular ko'pincha mukofot tizimlaridan, ayniqsa, token iqtisod tizimidan foyda olishadi. Bir token iqtisod tizimi kuchlarni kamaytirishga yordam beradi va javobgarlik bilan o'zini tutish uchun qo'shimcha rag'batlantiradi.
Yoshlardagi normal xatti-harakatlar (13 va undan yuqori)
Yoshlar odatda kattalar deb o'ylashni yoqtirishadi, lekin ular hali ham sog'lom qarorlar qabul qilishda yordamga muhtojdirlar. O'zingizning shaxsan kim ekanligini aniqlashga urinayotganda, sizning o'smirga kirishi mumkin bo'lgan turli bosqichlar bilan shug'ullanishga tayyor bo'ling.
Yoshlar ijtimoiy guruhlarni o'zgartirishi yoki yangi turdagi yoki kiyim-kechak uslublarini sinab ko'rishlari, chunki ular o'zlarining identifikatsiyasini o'rnatishga harakat qilishadi. Kichkina isyon ham odatdagidek, o'smirlar tez-tez ota-onalariga o'z hayotlarini nazorat qilishlari mumkinligini ko'rsatishni xohlashadi.
Yoshlar uy vazifasini bajarish yoki o'z ishlarini o'z vaqtida bajarish borasida o'zlarini rivojlantirishlari kerak. Ular hali ham moody bo'lishi mumkin va ba'zi bir engil mos kelmaslik va bo'ysunish odatiy hisoblanadi.
Yosh o'smirlar iqtisodiy tizimlardan hali ham foydalanishlari mumkin va ular noto'g'ri harakatlar uchun imtiyozlardan mahrum bo'lishi kerak. Muammolarni hal qilish ko'pincha yoshlardagi noto'g'ri harakatlarni engish uchun juda samarali usuldir. Yoshingiz tomingizda yashayotgan ekan, aniq qoidalarni o'rnatish va oqibatlarga rioya qilish muhimdir.
Barcha davrdagi bolalarning xatti-harakat muammolari
O'zingizning intizomiy strategiyangizga bir nechta o'zgarishlarni kiritib, xatti-harakatlarning kam uchraydigan muammolarini echishingiz mumkin. Disiplini yanada samarali qilish yo'llarini izlang. Misol uchun, agar siz farzandingizni uy vazifasini bajarmaslik uchun asoslab qo'ysangiz, uni ijobiy natija berishga harakat qiling.
Jiddiy xatti-harakat muammolari professional yordamga muhtoj. Farzandingizning xulq-atvori yoki intizomiy strategiyasi haqida xavotirda bo'lsangiz, bolangizning shifokoriga murojaat qiling.
Agar shifokor bolangizning xatti-harakati normal emasligini yoki mutaxassisga murojaat qilish kerakligini aniqlashga yordam berishi mumkin. Farzandingizga yo'lda qaytib borishda yordam berish uchun keng qamrovli baholash kerak bo'lishi mumkin.
> Manbalar:
> Gleason MM, Goldson E, Yogman MW, Erta bolalikning hissiy va o'zini tutish muammolariga bag'ishlangan, pediatriya, noyabr, 2016
> Healthchildren.org. Oddiy bolalar xatti-harakati. Noyabr oyi yangilandi.